或许，有没有一种可能，就是幸运值0虽然在有意识的控制下不会对她造成危险，但是的确会给她的生活带来比较麻烦的影响。
顺利而成功地转入新学校，进入新班级，并且做了自我介绍的季燕池，在发现老师给自己安排的同桌是太宰治时，陷入了深深的思考。
倒也不是说她讨厌太宰治，她对他的感觉不算差，甚至因为个人原因，愿意对太宰治的一些行为多有包容，但是——这不意味着她愿意和一个聪明过头的家伙做同桌。
特意观察过太宰治的她晓得，这家伙有着远超同龄人的敏锐和头脑，不费力做出的伪装是会被他看穿的，即使撒谎也没办法把他推脱过去——想到这里时她略有些讶异，自己居然无视了双方社会履历与人生经历之间的、通过时间堆积而产生的差异，反而认为太宰治是能够与她处于同一思维高度上的存在。
尽管伪装被看穿也有她自己不适应幼年期的原因，但是这样也实在太不可思议了。
她完全可以肯定，太宰治长大后必然是很强大的人。
但是在成为那样的人之前，这份无法预估的强大被用在她身上的话，就很让人感到麻烦了。
“那是什么表情？妈妈可是说了，要让我们在学校好好相处啊，同——桌——”他眨着眼睛，似乎找到乐趣那样对她说道，她可以确定，他在念到同桌的时候咬了重音。
这就是最麻烦的地方啊。
同桌。
老师开始上课的时候，太宰治还在盯着她看，季燕池的余光掠过他的眼睛，没有吭声，她非常安静地拿出崭新的（还有着油墨味道）课本，平摊在桌子上，就像熟练的师傅摊开煎饼那样，似乎对这一切驾轻就熟。
然后在太宰治的目光中，她以更熟练的姿势拿出了本子，开始明目张胆地做起了其他事情。
意识到老师目光不断往这边瞥，似乎是因为觉得他在分心。因为他本来就是老师的关注对象，加上这边现在还有个转学生的缘故，所以他今天格外关注这边，太宰治不得不让自己坐得端正。
但旁边的同桌——是叫季燕池没错吧——居然还在干自己的事。
这简直是完全和好学生背道而驰了嘛。
但她那么从容，又漫不经心，好像完全不在意老师的视线。
“季燕池。”老师叫了她的名字，然后提出问题。
结果居然是非常顺利地回答了出来吗？
不是没在听吗？一心两用？
——真神奇啊。
这之后，太宰治开始观察她。
这个年龄的孩子一看就懂，显得简单又单纯。而且，就算是老师也没什么好观察的，中年谢顶的班主任身上有劣质香水味，领口有没擦干净的口红印，显然是背着自己的妻子出去做了什么，还算年轻的国文老师总会夸赞所有比他职位更高的人，逢年过节都给他们送礼，所以他的奖金总是最多。
虽然年纪不大，也不被允许外出，但是偷偷通过一些书籍，他也大概能够了解他们在做什么，又是为什么。
这种一眼就被看穿的苍白生活，到底有什么意义呢？
或许只是因为我很奇怪吧，大家都这么活着。
而季燕池，又是与他们截然不同的另一个存在了。
这让他有了兴趣。
在还没开学的这段时间里，因为要求的缘故，季燕池经常以“邻居串门”的理由来拜访他，他的母亲对此似乎乐见其成，因此没有阻拦。
太宰治发现自己大半时间看不透她，只有小半时间可以，就像两个人斗智斗勇，他输的时候竟然占大多数，这更加激起了他的好胜心（以及兴趣）。
而且——他要求的是季燕池给他讲她出门期间遇见的事情，但看看她讲的都是什么？
“在一町目那边的时候，遇见了一家做话梅糖很好吃的店，店面很小，店主都是老人家，因为是现场的手工作业，而老人不方便操作的缘故，所以等待的时候他家的儿媳妇也来帮了忙……最后的糖很好吃，而且因为看我是小孩子的缘故，他们还多送了一些，给你，拿去吃吧。”
“去了海边，横滨的海很好看，不过似乎是因为看上去像‘要轻生’，所以被海岸边的安全员拖了回来。因为这件事他教育了我好久，虽然脾气坏了一点，不过是个很不错的人……嗯，他还给了我一点喂鸽子的饲料，可以在海边的广场喂鸽子，挺有趣。”
……
诸如此类，还有很多，太宰治意识到，除了第一次要求她给他讲受伤之外，之后说的都是美好的事情。
听完这些的太宰治面无表情：“你是在骗我吧，我看电视上讲，外面的世界不是这样。”
他笃定：“书上也不是这样说的。”
季燕池却反驳他：“但我看见的就是这样，而且电视上和书上的东西难道就是真的吗？”