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第12章 思维导图记方法(2 / 2)

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这些展板,都是秦斌他们上课用的画板,被李云睿临时征用了。

王松放下展板后,扭头向台下看了看,没看出家长们有什么异样,心就放下了一大半:娘诶,居然让小睿子就这么糊弄过去了,真他喵的是天才……

“咱们废话不多说,直接上干货!”秦睿站到展板前面,指着展板说道,“以我个人的学习经验,一个学生学习成绩的好与坏,就靠两个能力,一是思维逻辑能力,一是记忆力。不知道大家是否认可?”

秦睿说的这些,其实都最基础的道理,大家听了之后纷纷点头。

“我先说最基础的记忆力,我结合英国头脑基金会总裁、国际奥运顾问、被誉为大脑先生的tonybuzan博士的心智导图,摸索出一套思维导图的记忆方法……”秦睿开始白活起来。

思维导图学习模式,是1997年传入中国,经过数十年的推广,才在中国流行起来,后世很多培训机构,都用这个模式来忽悠,哦,不,来培养学生的思维能力。秦睿也接触过,但他认为这个模式,用在锻炼记忆力上,更为合适。

今天为了让这些家长掏钱,秦睿很无耻地拿了出来,想用这个来留住学生,让家长心甘情愿掏钱。

“……”

介绍了一通之后,秦睿指着一张思维导图,总结道,“大家看,我们从中心主题开始发散,用不同的条件找到了多个节点,从这些节点中,又向往发散,呈现出放射性结构,如同大脑中的神经元一样。用这种方式学习,时时刻刻都能发散出很多学习知识点,进行重复性复习,记忆就会加强,变得深刻,慢慢的融入血液,永远也忘不掉!”

“这个方法听上去好牛……”

“岂止牛,简直太牛了……”

“难怪人家能考区第一……”

很多家长,在台下小声议论。

“当然,要想学会这种模式,需要大量的培训,单靠个人摸索,没有三五年,很难领悟其中的真谛。”秦睿开始给台下的家长挖坑了,说道,“因为在不同学科中,思维导图的应用方法是不同的,场景不同,推导思路也不同。”

很多人听了之后,脸上纷纷惋惜之色,因为他们觉得秦睿不可能长期教学的,这么好的方法,学不到真是可惜。

“好了,下面我来说思维逻辑能力!”秦睿站在台上,看到了很多家长的脸色,心里暗喜,但表面如常,将展板上的一张纸翻开,继续讲道,“这是一道基础的经典奥数题——鸡兔同笼,在座的很多同学肯定做过,如果不用一元一次和二元一次方程,有哪位同学能解答一下吗?会的,请举手,说出思路就可以了。”

鸡兔同笼是《九章算术》中的一道经典题目,“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四只脚,问鸡兔各几只?”

题目很简单,做法有十几种,是忽悠人的最好题目,没有之一。

“这位同学,请你站起说一下!”秦睿看到有个男生举手,就点了他。

“可以一一列举吗?”男生怯生生地说道。

“很好,这是一个思路!”秦睿笑了笑,说道,“还能想到其他的吗?”

男生摇了摇头。

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