这几天，楚老师的心情一直非常好，很多压箱底儿的东西，本来以为再没开会说出来的东西，都在课堂上和直播间里跟大家做了分享。
今天，楚老师准备的课程内容是教会孩子古代人的作词作曲游戏。
楚老师说：我们先讲讲作词游戏吧！
您听一首歌，把每一句歌词意思都反过来说，这就是最常见的古代人的作词游戏。
例如：中岛美雪的日语原唱《幸福》。
同学们，幸福的反义词是什么？
有同学说：是痛苦。
有同学说：是难受。
有同学说：是伤心。
楚老师说：大家说得都对，我们看看翻唱的版本叫什么？
是不是叫《伤心太平洋》？
啥是伤心太平洋啊？
程程这个时候说：就是贼伤心，太伤心了，老伤心了。
然后，程程妈妈就播放了中岛美雪的《幸福》，和任贤齐的《伤心太平洋》。并且把歌词都投放在了大屏幕上。当然，日语的歌词已经做了翻译。
这个时候就有同学说：好像真的就是每一句反过来啊！
大家都说：还真的是呀！要是这样的话，我也可以写歌词了呀！
楚老师知道目的达到了，创作这种事，关键还是要敢于创作，别遇到问题之前，自己就把自己否定了。
有同学问：可是并不是百分百的反过来呀，这是为什么？
楚老师说：因为不能让歌词变得很邪恶啊，这种翻唱的作词方法，虽然煎蛋器，但是还要遵循保持内容的积极健康。
一般来说，原唱假如说，你抛弃了我，我很伤心，这样的内容。翻唱成我不得已离开一个人，这样我们都好，这就是没有问题的。
如果你翻唱成我故意骗了你，看你伤心，我很享受，那就属于心术不正了。
抒情歌曲的话，翻唱基本旋律都不用改，配乐和编曲改动一点就可以了。
这位叫中岛美雪的阿姨，她的歌曲翻唱成中文的非常多，基本上都是按照内容相反的规则翻唱的。
直播间里，有弹幕说：莫名其妙地增加了自信。