“别呀,你可别把我们当作小学生。”原阳凑到王老师身边,“我们想和你培养一下感情嘛。”
王亮依旧呵呵笑着拒绝了。
班主任的推辞,我判断是一种礼节性的回避,毕竟彼此还很陌生。问题既然找出,我的脑间快速地闪出以下解决方案。
a:我必须引导他进入我的思路。
b:顺其自然。
c:死皮赖脸,死缠到底。
我选择a。
“王老师,忙什么呢?我来帮你吧。”
我站在了他身旁。
王亮赶忙放下手中的资料,“不忙不忙。坐呀,坐呀。”王亮带着我和原阳坐在了沙发上。
我又站起,在饮水机旁拿了一个纸杯倒满水递给王亮。这是一种反客为主的方式,能瞬间消除陌生感。
“谢谢!哎呀,就忘了给你俩倒水了。”
王亮站了起来。
我拍了拍原阳,原阳拦住王老师,笑着说:“我们可不见外,就当自己家,你和我大哥先聊,我倒水去。”
原阳端回两杯水后,我对他说来这所院校时就听以前的学生说,这里有个叫王亮的老师。
“噢,哪个学生?叫什么名字?”
王亮的笑容更灿烂了,身体也向我这边靠了靠。
“许雅思,一个很漂亮的女孩,现在在保险公司上班。”我做出一副一本正经的样子,“嗯,就是她。”
“许雅思?好像没有这个学生呀?”