“别呀，你可别把我们当作小学生。”原阳凑到王老师身边，“我们想和你培养一下感情嘛。”
王亮依旧呵呵笑着拒绝了。
班主任的推辞，我判断是一种礼节性的回避，毕竟彼此还很陌生。问题既然找出，我的脑间快速地闪出以下解决方案。
a：我必须引导他进入我的思路。
b：顺其自然。
c：死皮赖脸，死缠到底。
我选择a。
“王老师，忙什么呢？我来帮你吧。”
我站在了他身旁。
王亮赶忙放下手中的资料，“不忙不忙。坐呀，坐呀。”王亮带着我和原阳坐在了沙发上。
我又站起，在饮水机旁拿了一个纸杯倒满水递给王亮。这是一种反客为主的方式，能瞬间消除陌生感。
“谢谢！哎呀，就忘了给你俩倒水了。”
王亮站了起来。
我拍了拍原阳，原阳拦住王老师，笑着说：“我们可不见外，就当自己家，你和我大哥先聊，我倒水去。”
原阳端回两杯水后，我对他说来这所院校时就听以前的学生说，这里有个叫王亮的老师。
“噢，哪个学生？叫什么名字？”
王亮的笑容更灿烂了，身体也向我这边靠了靠。
“许雅思，一个很漂亮的女孩，现在在保险公司上班。”我做出一副一本正经的样子，“嗯，就是她。”
“许雅思？好像没有这个学生呀？”