“大胆说出你们想要做的事情,也许会给老师启发哟。”
雅洁补充。
“要想上好课,大家就得互相学习,对不对?”
“对。”
小朋友齐声回答。
“以后你们的老师回来了,或是有新的老师,也要这样哟。”
雅洁一字一句的发音相当标准,不过本人的声音也是男美声。
我请小朋友回到教室坐好,宣布休息一会儿,可以喝点水、解解手、自由放松,出乎意料地是小朋友表示还想听讲。
虽说课间要安排休息,但我认为不能生搬硬套,刚才的游戏也是一种休息。
“哎,你还真受小朋友欢迎。”
圆圆朝我眨了眨眼睛。
“我也在想为什么你到哪里都有好缘分呢?”
雅洁微笑。
“呵呵。”我没有回答,看着小朋友天真可爱的小眼睛,仿佛我仰望星空时一闪一闪的小星星们。“好的,刚才月亮和星星姐姐跳舞时,你们都看到了什么?”
“我说,我说……”
小朋友都举起了手,竟然有几个站了起来,抢着回答,有答姐姐怎么这么好看,她们是不是小仙女,有答姐姐手拉手的样子最好看,有答姐姐一直在看太阳老师。
圆圆和雅洁互看一眼,又凝视我片刻,脸色渐红。
太阳老师呢,看出了静态和动态相结合的美,看出了一种生机正在快速成长,看出了生命之间的爱与情。这说明我们依照各自的知识,对事物发展做出了不同的感知。特别要提的是明明小朋友,在玩的过程中她能够生动有趣地表达,其中一些词语句子用的非常好,我认为一部分是爸爸教育的,一部分是她所闻所见所感所想。
晚上我们会看到数也数不完的小星星,白天却看不到,因为离地球最近的恒星太阳的光很强烈,这就是我们生活的世界:星空。她特别大,到底有多大,叔叔阿姨每天都在探索、测算,目前属于未知,我们知道的是我们生活在星空中的地球上,她不是孤独存在,和其它星球有联系,现在问地球上有什么呢?
“有爸爸、妈妈。”
“有小朋友。”
“有太阳老师、月亮老师、星星老师。”
“还有什么呢?”雅洁提示,“每天在地球上跑来跑去的。”
“我知道,有小兔子、小花猫、大白鹅。”