数的快的已经大声喊起来:“95个小太阳。”
“好的,大自然在成长中,给了我们大约100年的生命,我们要认真对待每一年哟。”
“太阳老师,有一天我涂完了100个小太阳,我还会有小太阳吗?”
“会啊。”
我微笑。
“百岁老人不多的。”
圆圆又疑问。
“是啊。”
雅洁点点头。
忽然我觉得美女老师制造了一个小悬疑,让情节更加有趣,似乎这个问题只能这样回答,怎么活100岁,你的回养生、健身,这里的学问多着呢?合理搭配饮食,劳逸结合,经常运动等等了,再有每人身体情况不一样。
我肯定了上面的答案,有没有新思路呢?有,动脑筋想办法,办法有很多。在已知100年的成长中,要做许多事情的,做个机器人和自己一样,这个大家普遍知道的,我还可以用很多非机器类的物质组合成小生命,定义为智能人,依照这个思路想象下去,可以解答地球生命起源的。呵呵,怎么完成?我找其它生命帮助自己完成。再看看这片星空,好好思考下生命的问题,我知道有许多生命在研究自身时,还研究者更广泛的生命。
很长时间,教室里只有我的声音,小朋友们听的如痴如醉。
课间休息时,美女老师们问我怎么这么有学问,我对生命的研究有哪些,在和我玩来玩去的过程中美女老师们和我有一样的地方,我开心。
我的答案是根据空间物质构成,得知生命是可以进行转换的。
“转换?”