爱可以是任何东西。
蓝沁口中说出的这句话让司见肖一整节晚答疑都没有落笔写东西的**，他用笔在草稿纸上画着无意义的线条，脑海中则思索着一个对他自己来说很严肃的问题。
可惜这个问题纯粹靠思考是无法得出答案的。因为问题名为“司见肖对诗言学姐怀有的那种憧憬与蓝沁所描述的爱意究竟有多远的距离”。
这就让他感到很惆怅。
他想找个人好好聊聊，这类问题总是当局者迷旁观者清，可是放眼整个九班他也找不到一个适合和他聊这个话题的人。
如果去找吕漪澜一定会被当成脑子有问题的，他很清楚这一点，而且觉得自己不该为了这点个人的烦恼去打扰一个满怀复仇之心期待期中考试的优等生。
至于刚刚给了他重大启发的蓝沁同学或许有资格做他的情感导师，但是蓝沁同学毕竟已经是别人的女朋友了，他一直都有和有主之花保持距离的思想觉悟。
如此看来……司见肖的目光短暂地停在了一旁的李志哲身上。
“？”阿哲抬头做了一个询问的表情，看起来他的心思根本就没有放在手中那本优秀作文选上。
“能把你的书借我看看吗？”
从阿哲手中得到了那本封面上用夸张的标语写着“名师指导优选范例，背下来就是胜利”的优秀作文选编，司见肖随手翻了翻，只觉得味同嚼蜡。
本还想着靠读点东西来转移注意力，结果读了这些优秀作文之后他更加头疼了。
尤其是随手翻到的一篇标题为《让世界充满爱》的优秀作文，司见肖觉得这篇文章开头一连串为了说明什么是爱的排比句还不如蓝沁之前那番话来得有说服力……不，怎么能拿这些凡夫俗子写的东西来和蓝沁大老师说的圣言相比呢！真是罪过啊。
什么“爱是汶川地震时为孩子们撑起生命希望的双手，爱是大火焚城时消防战士逆行向前的步伐，爱是**病魔肆虐时白衣天使们的微笑”……拜托，这些语句读起来实在太过套路和空泛了，从一个高中生笔下写出来，真的不会让人觉得口若悬河吗？
天灾**生死抉择面前的不逃避不畏缩坚守阵地恪尽职责，与其用“爱”来形容，不如说是一份忠诚的责任感和神圣的使命感吧。
看起来在这位作者同学眼中，“让世界充满爱”的唯一途径就是需要更多的仁人志士在危难关头舍身为人。
扯淡，太扯淡了，司见肖觉得这种有炫技之嫌的排比句根本不符合作文要求的“言之有物”。
反而更加衬托了蓝沁大老师的高明和远见。
爱就是可以是任何东西的。
仿佛是为了证明这一点，司见肖拿起笔想要在稿纸上写下一些符合自己心中所认同的代表“爱”的事物，顺便针对一下这篇优秀作文的作者同学。
“所谓爱不一定只是也不应该只是在天灾**时勇敢地献身，爱可以是伟大的，也可以平凡的，但爱本身就是一种伟大的存在。爱就是……在倾盆大雨中哪怕自己半身淋湿也要为他人撑伞的决心。爱就是，在重要之人滔滔不绝忘我陈词时聚精会神目不转睛的倾听。爱就是，年少荒唐青葱岁月里不求结果无论回报的守候与相伴同行。”
啪嗒……啪嗒……纸张上出现了一点一点的水迹，刚刚写下的字迹被晕开了。
司见肖睁大着眼睛，低头对着稿纸，片刻之前他写下最后一句话时忽然感受到自己的心为之一颤，随后一股奇怪的热流从全身涌向双眼，泪水毫无征兆地夺眶而出。
但他并不是被自己的矫情文字给打动了，而是说不出理由地忽然有了落泪的冲动。
和绝大多数本质上孤独内向的小孩一样，从小到大，他都是一个内心敏感的人，虽然不擅长坦率地表达自己的情感，但并不代表生性凉薄无情寡恩。