威尔逊耸了耸肩说道：“我可没有这么说，但是这的确值得人担心不是吗？”
亚历山大点了点头说道：“嗯，的确我的确应该努力一下了。”
威尔逊叹了一口气说道：“我可是很看好你的！不要让我失望了啊！”
亚历山大笑了笑说道：“那我们下午见。”
转眼之间来到了下午一点，学生们已经都在教室里坐着等老师来了，威尔逊走进教室坐在最后一排，过了一会亚历山大拿着教材走了进来，亚历山大咳了咳然后对孩学生们说道：“学生们好又见面了，今天要给大家上的是数学课，在这之前先要问大家一下数学之父是谁叫什么名字？”
学生们熙熙攘攘起来其中一个学生举起手，亚历山大让他站起来回答问题，学生说道：“毕达哥拉斯，老师！”
亚历山大赞扬了那位学生然后说道：“非常对！毕达哥拉斯的理论在现在依旧十分有用，我们称之为勾股定理，今天教大家如何掌握勾股定理的基础理论！按照毕达哥拉斯的理论，根据勾股定理画出一个可以无限重复的图形，又因为重复数次后的形状好似一棵树，所以该图形被称为毕达哥拉斯树。
那么如何破解勾股定理呢，我们先要计算直角三角形两个直角边平方的和，它正好等于斜边的平方。两个相邻的小正方形面积的和等于相邻的一个大正方形的面积。而同一次数的所有小正方形面积之和等于最大正方形的面积直角三角形两个直角边平方的和等于斜边的平方。
而这就是最终的答案。学生们现在我们开始实践一下看看你们是不是真的掌握了勾股定理的理论了！”
学生们开始做起了作业，过了一会学生们完成了他们的作业，亚历山大让他们把作业收上来看看他们完成的怎么样，作业收上来后亚历山大细细看了看学生们的作业，然后说道：“嗯非常好我看了看你们的作业，非常好，但还是存在一些问题，所以我不得不再说一次勾股定理的计算方法。
譬如我们要计算一个直角三角形的一条边，已知它的一条直角边和斜边现分别是16厘米和20厘米，那么它的另一条直角边是多少呢？”
台下沉默了很长时间，一位学生说道：“12。”
亚历山大点了点头说道：“12厘米没错，你太棒了你叫什么名字！”
学生回答道：“艾米莉亚！老师！”
亚历山大和蔼地说道：“艾米莉亚，非常好按照学校规定我是不是应该给你加一分！”
威尔逊站起身说道：“嗯——！学校是有这个规定。”
亚历山大笑了笑说道：“太棒了艾米莉亚，我会在你的学分上加一分的！”
艾米莉亚非常开心地谢过了亚历山大老师。
下课后威尔逊找到亚历山大和他说道：“你今天讲得真是精彩啊！”
亚历山大笑了笑说道：“哦不不不！你这是在恭维我吗？”
这时艾米莉亚和另一个女学生向亚历山大打了一个招呼，二人说道：“真希望一直听您讲课！”
亚历山大说道：“一定会的！”
学生们离开后威尔逊说道：“真不赖！”
亚历山大说道：“肯定的！”