“怂批，我还以为他能怎么样呢。”
吃饭时，克罗莉丝一边切牛排一边说。
“我还以为他今年会有点儿好转呢，”赫敏用失望的口气说:“我的意思是……你们知道的……”她小心地望了望四周，他们两边都空着六七个座位，也没有人从桌子旁走过:“……现在他加入了凤凰社，还有所有的一切。”
“毒蘑菇是不会改变它们的斑点的，”罗恩一针见血地说:“反正，我一直认为邓布利多真是疯了，居然相信斯内普。有什么证据能证明他真的不再为神秘人工作了呢？”
“我认为邓布利多大概得到了足够的证据，尽管他没有拿给你看，罗恩。”赫敏毫不客气地说。
“哦，闭嘴吧，你们两个。”罗恩张嘴正要反驳，哈利烦躁地说。赫敏和罗恩都怔住了，显得又生气又委屈。
“你们就不能消停一会儿？”哈利说:“总是没完没了地斗来斗去，都快把我逼疯了。”说完，他扔下自己的土豆泥肉馅饼，把书包甩上肩头，扬长而去，留下两人坐在那里直发愣。
“又开始了。”克罗莉丝叹了口气，三下五除二地把剩下的食物吃进嘴里后，起身去追哈利了。
从骑士卡多根爵士的大幅肖像前经过时。卡多根爵士拔出宝剑，恶狠狠地朝她挥舞着。
“回来，你这逃跑的懦夫！不许退缩，跟我战斗！”
“边儿去！”克罗莉丝不耐烦地说。
哈利坐在北塔楼顶上的活板门下，听见克罗莉丝的脚步声时，他抬起头，委屈巴巴看着她的样子真像被雨淋湿的小狗。
“克罗莉丝……”
“哈利，你最近脾气不太好啊。”克罗莉丝坐在他身边，薅了薅他的头发。
“我不知道……就是很心烦，罗恩和赫敏又动不动吵架。”哈利心烦意乱地说:“我也不知道我自己是怎么了。”
“你只是背负的太多了而已。”克罗莉丝说:“哈利，从伏地魔手底下逃回来却成为众矢之的的滋味确实不好受，但是你可以向西里斯，或者向我倾诉你的苦闷，有人一起分担的感觉是不一样的。”
“可是你也……”
“我的程度没有你那么严重。”克罗莉丝微笑着说:“再说了，既然选择和你站在一起，我肯定做好了一切准备。”
“呼……”哈利长长地出了一口气:“幸好有你。”
“你也别对罗恩和赫敏发脾气了，他们也是你这边的。”克罗莉丝轻声说:“我知道这个时候你可能控制不住，但是答应我，还是稍微冷静一点好吗？包括马上要开始的黑魔法防御术课。”
“黑魔法防御术？”
“嗯，就如赫敏所说，魔法部试图插手霍格沃茨，他们不好直接冲着邓布利多去，肯定会先拿你开刀，别做敌人希望你做的事情，别让他们拿住你的错处。”
“好。”哈利搂住她的肩膀:“陪我坐一会儿。”
他们没有再说话了，只是静静地坐在一起，哈利的心情渐渐平和了下来，二人一起看着窗外掠过的飞鸟，直到开始有人来，克罗莉丝才起身，和哈利道别后，去上麻瓜研究课。
下课后，克罗莉丝去找哈利他们汇合，还没见到他们人呢，就听见罗恩在大声抱怨。
“你知不知道我们已经有多少家庭作业了？宾斯叫我们写一篇一英尺半长的论文，谈巨人战争；斯内普要的论文是一英尺长，讲月长石的用途；现在特里劳尼又要我们记下一个月里每天做的梦！弗雷德和乔治说这个owl年日子难熬，看来确实这样，是不是？那个姓乌姆里奇的女人最好别再给我们……”
“还是布巴吉教授好啊。”克罗莉丝感叹了一声，这位教授从来没给他们布置过太多的作业。
因此，克罗莉丝对她最终被纳吉尼吃掉的结局心痛不已，一次又一次地发誓要改变这个教授的命运。
他们走进黑魔法防御术课的教室时，发现乌姆里奇教授已经坐在讲台后面了。她穿着前一天晚上穿的那件毛茸茸的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着那个黑天鹅绒的蝴蝶结——真的像大苍蝇愚蠢地落在了一只更大的癞蟾蜍身上。
全班同学走进教室时都默不作声，乌姆里奇教授还是个未知数，谁也不知道她对于课堂纪律的要求有多么严格。
“同学们，下午好！”全班同学都坐下后，她说道。
几个同学嘟哝着“下午好”作为回答。
“啧，啧，”乌姆里奇教授说:“这可不行，是不是？我希望你们这样回答：‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。同学们，下午好！”
“下午好，乌姆里奇教授。”他们异口同声地回答。
“这就对了，”乌姆里奇教授声音嗲嗲地说:“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”
许多同学交换着郁闷的眼神。跟在“收起魔杖”这个命令后面的，从来都不是他们觉得有趣的课。克罗莉丝把雪松木魔杖塞进书包，拿出了羽毛笔、墨水和羊皮纸。乌姆里奇教授打开她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：
黑魔法防御术
回归基本原理
“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇教授转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在胸前，然后说道:“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课，这不幸使你们现在远远没有达到owl年理应达到的水平。”
“然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。今年，我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”
她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是“课程目标”。
1、理解魔法防御术的基本原理。
2、学会辨别可以合法使用魔法防御术的场合。
3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》？”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇教授说:“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授’。或者‘不，乌姆里奇教授’。再来一遍：是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》？”
“是的，乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。
“很好，”乌姆里奇教授说:“我希望你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”
乌姆里奇离开黑板，在讲台后面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞□□似的眼睛盯着大家。克罗莉丝把她那本《魔法防御理论》翻到第五页，开始读了起来。
她绝望地发现这玩意儿比文言文还难懂，且十分晦涩无聊，真的就是，拆开每个单词都认识，但组合到一起，她真的不知道那句子是什么意思——或者她干脆就没那个意愿好好探究以下。
几分钟过去了，教室里鸦雀无声。她旁边的哈利和她一样一脸麻木，罗恩心不在焉地把羽毛笔在手指上转来转去，眼睛呆呆地瞪着书上同一个地方。在她右边，赫敏甚至没有打开她那本《魔法防御理论》。她眼睛一眨不眨地盯着乌姆里奇，一只手高高举起。
真的太阳打西边出来了——赫敏居然有能力，抵御住一本摆在她面前的书的诱惑！
哈利疑惑地看着她，但她只是微微摇了摇头，表示她现在不想回答问题，随即继续盯着乌姆里奇，而乌姆里奇的目光正同样坚定地望着完全相反的方向。
又过了几分钟，注视着赫敏的可不止哈利和克罗莉丝了。老师吩咐他们读的那一章实在太啰嗦乏味了，越来越多的同学都更愿意注视赫敏怎样不出声地吸引乌姆里奇教授的目光，而不愿再去吭哧吭哧地啃什么“入门基础原理”。
后来，班上超过一半的同学都在盯着赫敏，而不是看着他们的课本了，乌姆里奇教授似乎认为她再也不能对这种情况视而不见了。