“应该如何复习。我在这说几种方法。第一，费曼学习法。以教入学，就是先学习，理解，然后通过解释这个问题加深这个问题的理解和印象。这个方法很适合理科方面的学习。而且以我们班级为例，我们可以组成几个学习小组，比如以数学成绩划分，成绩上游帮助成绩中游，中游的去帮下游的。有问题不懂就去问你对应的同学。当然这个是建议，有兴趣的同学可以自己结对。”
边上的刘罡听到这个，显得很是激动。毕竟这个方法也许对现在的初三三班没什么大用，但是如果从初一开始培养这样的习惯。他觉得应该会有意想不到的收获。
“文科方面，可以用思维导图。就是黑板右边这样。以关键词为主用辐射线性链接起来。可以把问题拆分到最小量来总结关键知识点。最后形成一个相对完整的知识体系。同时大家把问题整理链接后，结合错题本可以更容易的发现自己的知识薄弱区。”
确定大家没有问题，就接着道
“另外，有些同学说明明很勤奋就是没进步。那也是方法不对。一个人的专注力是有限的，所以做某件事的时候通常前半小时是最有效率的。那么我们可以采用交叉学习法来尽可能的提高效率。比如半小时语文半小时数学半小时英语这样或者难易交叉，半小时简单的知识点半小时还未掌握的难点。”
白之恒又稍作停顿，然后确认大家都消化了。
“我目前总结的差不多就这些了。大家有什么不懂的可以课间休息的时候问我，我就不占用更多时间了。”
刘罡见白之恒说完便直接走下去，也就走上讲台。
“谢谢白之恒同学的分享，不得不说个人觉得还是很有用的，希望大家都可以利用起来，也能在最后的关头提高一些分数。那么接下来我们开始上课。”
“白之恒，你能把你每天复习的顺序告诉我么？我想参考一下”
清脆的女声响起，白之恒抬头看见的是一个穿着黄色长袖，搭配牛仔裤的女生。原来是校花张思雨。
“哦，给你这个，我就是按这纸上的顺序复习的。”白之恒直接递给她一张纸。
张思雨接过纸后，发现白之恒似乎也没有想和她多说什么，她也就道了声谢谢便回到自己位置上去。
张思雨走后，陆续又有几个人问白之恒同样的问题，白之恒也同样给了一张纸。这是白之恒说完那番话后，提早准备的写了几张。
陈晨见没人了，直接拍了拍白之恒。
“哎之恒啊，张思雨大校花来问你问题，你咋不多说几句呢。多好的机会啊。你之前不是说她挺好的么。”
“呵，是挺好啊，不过这也不代表我一定要个她有交集啊。”
对于陈晨的问题，白之恒的淡然反倒让陈晨有些摸不着头脑了。
周五下午的自习课，周媛媛依旧带着大家排练节目，上周排练的时候，老班就来过，后来弄清楚这个舞台剧的剧情后当即表示要好好排练，说很看好这个节目。还说有任何问题都可以和他说。
所以这周老班就直接在教室里全程参与。
周五晚上，白之恒在吃过饭后表示要出去找一下陈晨，就出了门。