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看到这一幕，王老师心里一喜，看吧，他就说了，她怎么可能做得出来嘛。
刚一想完，就见刘老师忽然拍了下手，“妙啊！姜糖同学，糖糖，你是怎么想到这个解法的？”
“这个解法绝了，切入点极好，还能省去一半的计算量，省时省力，就是不容易想到，需要很庞大的知识体系才能想到这个切入点。”
而且他刚才也注意到了，她几乎只是扫了一眼，就开始动笔了。
也就是说，这个思维对她来说是非常熟悉的。
想到了什么，他脑海中一道白光闪过，激动道：“糖糖，你是不是做过IMO比赛训练？”
IMO，最难的数学竞赛，以题量大，难度高，计算量大为特征，尤其独特的思维，用常规的方法去解，很难解出来。
他就说之前怎么看姜糖的解法有些眼熟，这会儿才突然想到，这不就是IMO竞赛的思维解法吗？
只是，这种思维需要经过专门的特训才能做到，姜糖一个没上过学的孩子，是怎么做到的，难道她背后有名师指导？
姜糖也想到了这一点，她的课程都是大师父教的，以前没有接触过山下的学习方式，在九班也听了一段时间了，她发现大师父的教法，更系统，更宏观，方法也都更加便捷。
但就像他所说的那样，以当前的课本来说，似乎很难有这种思维。
难道，大师父在她下山之前有将近半年的时间抓着她做的那些题，就是刘老师所说的这个IMO？
大师父为什么要培训她这个，他想让她参加？
可是后来，他又亲手撕碎了那些题目，不让她再做，似乎又很不想让她接触到那些的样子。
这到底是怎么回事？
听到刘老师的话，其他人也有些惊讶，凑过来看着。