“完全准确，一百分哟！”
布什同如同老顽童一样修眉开眼笑地表扬道。
——
但“小白”对于人类语言的学习或掌握，仍需要多次反复的强化。
这是因为作为一条土狗，“小白”仍然灵智未开。
虽然其“脑深蓝”和“脑白金”比以前要活跃不少，但还是无法与“牛厄智”内的双色鹿母子或那头仍然在呼呼大睡的灵熊等灵兽或或杜五花这样的灵禽相比。
因此其虽然有像人类的声速等器官，但它就是无法学会用口头来表达语言。
它的记忆和表达，在很大情景上是属于图画或画像性质的，就如同人类的哑巴一样。
聋哑人无法对人类的口头语言进行反应，但却可以用手语表达各种意思。
受此启发，布什同修决定用手语与“小白”进行沟通。
凝神沉思，静坐五天，回想起陈道明《字类通解》上的各类文字，布什同修确定了上千个字词的手语表达方式。
结果，进度的良好出乎意料。
——
因为“小白”会采用半直立的姿态，用双前脚比划各种抽象的意思。
运用手语，“小白”比划出了“太阳”、“月亮”、“星星”、“山”、“河”、“溪”、“石头”、“水”、“泥巴”、“草”、“树”、“果子”、“花”、“根”、“鸟”、“虫”、“鱼”、“老虎”、“牛”、“羊”、“马”、“鸡”、“狗”、“猪”、“人”等各类实物的意思。
随着时间的推移，“小白”能用手语表达的意思越来越丰富、越来越复杂。
它不仅会遣词，而且会造句以表达各种意思。
“早上太阳出来了。”
“这棵树高、大。”
“小河里有一条大鱼。”
“覆盆子树上只有七粒树莓，比那棵覆盆子少。”
“小白兔很可爱，我追不上、捉不到。”
“我想喝灵鹿乳。”
“看到大老虎，我害怕……”
而那“九九方格学习板”，“小白”每天都要拿出来，以温故而知新。
——
大千世界，纷繁复杂，难以遍历。
而所见所闻，皆限于一时一地，有所限制。
要真正地与“小白”沟通，必须像教小孩一样，带着其辨识各种事物。
而对于这些事物，首先要用手语明确其含义，并且记住手语的表达方式。
然后，再用手语来进行意思演示，那么“小白”就能明白自己的意思。
再然后，如果这手语能和口头的语言一起进行教导，那么“小白”对事物的掌握会更好、更快。
而这个过程中，布什同修注意到，如果能带着“小白”，进行更进一步的耐心教导，那么其能学会的东西会更多。
现在的“小白”，还无法懂得“屋门”、“屋顶”、“堂屋”、“厢房”、“开始”、“结束”、“生火”、“熄火”、“淘米”、“做饭”、“夹菜”、“案板”、“砧板”、“茶油”、“猪油”、“推车”、“粪筐”、“零钱”、“赚钱”、“亏钱”、“买卖”、“每天”、“每月”等人类专用语言的意思。
未知万一“小白”幸运地成为一只灵兽，或许它会成为一名优秀的生意狗也不一定。
“说不定未来它还可以拜连续为师，在狗类中卖糖糍粑啦！”
布什同修由此断言，那些凡是只会吆喝、不会用手语与狗进行沟通、却大喊不吃狗肉、要爱护动物的人都属于“伪爱狗人士”。
——
当然，“小白”还是一只土狗。
如果要改变其无法言语的限制，那么它变成一只灵兽也还不够，或许还要成为一只至少一阶中品的灵兽，就如同当时的阿花那样。
所以，在“小白”学习的同时，布什同修帮助它进行持续的灵力洗体和灵食补充。
沿途过来，“小白”的身体变得强壮很多，体重达到三百多斤。
一般的普通狗完全不是其对手。
而“小白”的智力，也远远超过普通的田园犬或其他狗子。
但即使如此，“小白”也还是一只普通的大黑狗。
无论在体力还是智力上，它都与普通的妖兽无法相提并论。
其“脑深蓝”和“脑白金”还是较为黯淡。
“真希望你晋升为一只灵兽啊！”
布什同修感叹道。
而前方，经过两个多月的赶路，已经可以看到“小鸟天堂”的边缘以及一个名为“陈家庄”的村落。
本来，这路途只要半个多月即可以到。
但因为要学习各地的方言，又要教导“小白”，所以沿途过来倒是悠闲得紧。
——
“小鸟天堂”是一处水泊之地，纵横四五百里。
其间小岛林立，水网密布。
连续与妻子阿茵，引导着布什同修在一个名叫“陈家庄”的小渔村落脚。
这个渔村有二百来户人家，他们分散居住在附近的五六十多个小岛上。
几乎每家每户都占据了一个小岛。
而几户人家占一个小岛，则肯定是沾亲带故的。
他们在一个外号“陈知鸟”、擅长口技的男子家里住下。
陈知鸟二十多岁，有一个三岁的娃娃和一个半岁大的宝宝，还有一条和“小白”差不多大的大黄狗。
妻子和他一样，也是一个手脚粗大、面色黢黑的渔民。
这一家四口，住在小岛中央。
这个小岛三十多米长宽，只有他们一户人家。
屋子并不大。
所以，并没有给连续等一行留下房屋。
对此，布什同修等毫不在意。
对于修士们来讲，风餐露宿与住在户内没什么区别。
因为在这些凡人的住所里，或许放一个屁，就可能如同龙卷风一样，将屋子给吹倒。
但风餐露宿毕竟是野兽们的习惯。
甚至禽兽也要做窝。
所以，连续和俩修士共同努力，只花了不到一天时间，就在离陈知鸟家二十多米远的地方新建了一个名为“陈家别院”的四合院式院落。
这些出力，当然大部分依赖于布什同修。