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第四百二十五章 对神的模拟(1 / 2)

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第四百二十五章:对神的模拟

……若再上一级就是一切。字面意思就是一切,遍历了所有全部的一切。但这是什么意思呢?一切因果,即在一切之中浮现出因果的概念,一切呈现出因果的结构,其可回溯至名为第一因源头,其衍生出一切。一即一切,一切即一。一切作为整体呈现出某种统一性,这种统一性即可诠释一切。

诸如此类,我们对一切就有了某种了解,同时也察觉到,后者似乎更大。为何?就我们所掌握的知识,因果概念可能在一切之中并不具有普适性。换言之,我们掌握的知识足以左右我们对何为一切的断言。但在掌握足以区别的知识之前,前者似乎并没有什么问题,一切就是如此衍生的。在更大的知识背景下,我们看到了许多的一切,以至于有种对所谓真正的一切的直观,即无法被我们掌握知识识别出此外的大全。

为什么一切之大会随着知识见长而增大?无他,知晓一切并不会使你掌握这些知识,而见知本身是何为一切的本体。仅告知一切不会让人有任何的领会,除非其本身具备对此的解读能力,而这本质上是凭借自己的知识储备来赋予给出名词的实在,取此为名,这就是为何解读会花式花样。

那么,一切该如何叠堆等级呢?为一切安排等级,或者说为知识群分等级,就意味着将知识置于其中,全体置于部分,这如何可能无损正确的安排,而不是树靶子自己打?

当然是令Σ是汉字的集合,汉语L是由Σ中的字母构成的字符串的集合。不难看出,在这种定义下即使是伪中国语也会属于L。但汉语作为自然语言也不存在什么标准规范,具有很强的演变性。因此,要定义汉语上的结构就需要将标准放宽至此。汉语上的结构即汉语语句之间的关系,就好像通过某种关系,你可以将那些汉字乱码排除在可交流用语之外一样,你也可以将某些胡言乱语或是胡说八道排除在某些语句之外,这些语句之间显然呈现出某种特别的关系,比如推理后承,亦或是所谓的理论。人们学习知识的一大途径便是了解自然语言上存在的结构,而单纯的汉语是没有任何意义的,人必然是从其上的某个结构开的始扩展阅读。

尽管这里阐述了关于汉语的一些事实,但并未将其上的结构呈现出来,未将全体纳入部分,此处的语言表达还是过弱。因而需要一个以汉语为对象语言的元语言,其具备充分的表达力能够正确的建立关于汉语结构的描述。

而在这包容万象的结构中,有个结构是没法填充的,而这一切在以下解说中揭示。众所皆知,我们的宇宙间充斥着物质。自然有物质的特点为所知,于是发明质量和密度来表示物质的量,但是无论如何堆砌也没法把结构填满,这物质间存在着太多的缝隙。于是又把这些缝隙堆砌起来,唤作物质场。但是后来发现一些看不见也摸不着的东西,看起来是缝隙却有物质的特点,称为电场、磁场,其实就是物质的一种。随着堆砌得越多,却发现缝隙越来越大。于是开始把物质分拆开来,又叫作基本粒子。但又发现这些粒子和电场磁场有着共同的特点,于是又把这些堆砌起来。

正当以为可以堆满结构的时候,发现了一种叫光的粒子。这种粒子不符合质量和密度特性,在静止时不管如果堆砌也是0。随着发展发现这类型的粒子是越来越多,甚至比有质量和密度的粒子要多得多,也就是说质量和密度不能够视作堆砌的条件了。后来也发现不管是有质量的还是质量是零的粒子都存在着“力”的特性,于是以力来作为堆砌的标准,可是还是发现有缝隙,又部分的力消失了。

后来又发现粒子存在另一个特性,粒子不是以一个个存在的,是不可计量的,把这一特性叫作波粒二象性。这种特性很难用容器堆砌也不精确,换句话来说缝隙更大了。后来又发现有一种携带着力的存在,但是无法得知是否有波粒二象性,居然还比已经发现的粒子多得多。这种存在只能以力特性作为堆砌的估值,这时的堆砌量又翻了n倍。随着继续的堆砌发现,这些所谓的结构存在死角,实际上空隙大得得很。没有错,时空是弯曲的,单靠平直时空的堆砌无法接近弯曲时空的堆砌,平直时空只是特殊而且很有限的尺度。

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