马修的第一本电影《梁祝》让他接触到了电影拍摄这个行业，这可是他前世完全没有涉足的。
虽然他只是复刻了脑海中的1953年的那本经典，但至少是让他触摸到了摄影机，通过显示屏观看表演；对演员进行了调教；对布景，服装，灯光这些都做出了安排。
这样就在实际中对拍摄电影有了一定的了解。
然后又是四本书，关于镜头运用的《蒙太奇论》和《长镜头论》，以及如何演戏的《演员的自我修养》（这本书已经远远超出了斯坦尼拉夫斯基的原作，是将所有流派都进行了描述）和《演员创造角色》。
这样马修对电影的拍摄在理论上就立于一个制高点了。
拍摄的地点蓝鲸娱乐通过当地的教育部门联系的，毕竟在天海，东海这些地方他心目中的学校随便找找就行，只是要找到最合适的还得花点功夫。
这些地方有钱，一个个都把学校修得美轮美奂，各有艺术特色。简直让人挑花了眼。
虞婉怡和周河一起帮忙选了一些出来，最后马修实地考察后选定了一所。
春水县中心小学，位于东海省武林市，是一座有百年历史的名校。这所学校是由当地乡绅捐款所建，校舍既有百年前的式样，又有现代化的设施。
马修心想与其到外面选不如在自己熟悉的领域内选，而且还能顺带宣传一下老家。
虽然马修一眼就相中了，但因为是百年名校，不知道他们愿不愿意作为拍摄使用。
他不想去找他奶奶拖关系，毕竟她老人家都已经退休十几年了，而且还是个音乐老师，就不麻烦她老人家了。
当然如果去找王父母，那一纸命令，不愿意也得愿意，但这就不是马修的本意了，还会落下口实。
在马修他们怀着忐忑不安的心情提出要借用校舍进行拍摄时，校长竟然立刻答应下来。
“欢迎，欢迎，马先生能选中我们的学校是我们的荣幸。你们要什么都可以和我们提，只要是合理范围内都尽量解决。”
态度之爽快让马修等人吃了一惊。随后校长的话给他们解了惑。
“马修这个名字在咱们教育系统中可谓鼎鼎大名。您发起的慈善教育基金让我们深表佩服。虽然这个基金并没有惠及我们，但对于您的义举，咱们教育系统的人还是铭记在心。”
果然种豆得豆！有因有果！没有原先的好心，现在人家教育部门哪里还会有人搭理？
不过校长后面的举动又让马修感到了怀疑到底是哪个在起作用。
校长一把紧紧握住马修的手，
“马先生，这是我私人向你表示的感谢。感谢你写出了《乡村教师》这样伟大的作品。在您的书中，我看到了自己父亲的身影。我的父亲就是一名乡村教师，一辈子都投身于东国的农村教育。谢谢你将东国乡村教师的风采展现出来！”
马修神情恍惚地和校长握了手，竟然没多想自己无意间种下因今天收到了果。
马修他们是趁快放假期间来和学校谈的，准备在这个寒假借用一下。不过他也提出了想在学校还没放假期间，拍摄一些日常镜头。