首先是自我介绍环节，考察被面试者的语言表达能力。
然后便是问答环节，考察他们的知识储备程度，以及性格秉性，并全程观察他们的表情和态度。
面试结果，由四人给对应的孩子打分，以沈林二人的评分为主，兼顾许陈二人的意见，得出最终的面试成绩。
面试这一关，八个孩子，只有一个没通过。
原因很简单，这孩子压根就不配合面试，一副鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的不屑态度。问啥要么不开口，一开口就是莫名奇妙的戾气。
后来他们也从赵大栓口中得知，这个孩子原来是赵蒙的堂弟，在赵氏学堂的嚣张程度，也就仅次于赵蒙了。
另有三个孩子，虽然表现得不耐烦了些，但大概是来之前被家里头训过的，所以还是配合了下来。
四人商议过后，决定还是先让他们进入试听课，看看他们的课堂表现，再做最终决定。
八进七，结果其实还是挺可观的。那几户人家高兴不已，只有落选的赵家二房气得把这小子直接揍了一顿。
不过好在他家还有个大儿子入选了，而且表现还不错，这才让家里人宽了些心。
其他四户人家也是松了口气，他们还真怕这二房的人万一破罐子破摔，跑到赵正明那里去告状哩……
试听课期限定为了五天，进的是基础班进行考察。基础班的上学时间与赵氏学堂正好错开，不然这七个孩子同时请假，还真不大好解释。
相比老实巴交的赵大栓，这七个孩子可没那么安稳了。
头一日下来，除了赵家二房的那个大儿子听话些，其他六个小子，都被罚了打手心。
那三个待考察的孩子，更是手都快肿了。一个个到家后，就哭嚎着说不上了。
家里人心疼也是心疼，但他们知道小福村学堂的夫子严厉，所以早就有了心里准备，倒也没什么埋怨。毕竟家里小子调不调皮，他们也是在清楚不过了。
于是只能好言好语地哄着，让他们务必再坚持坚持，而且一定要好好听课，这样才不会被打手心。
甚至把那赵大栓拿出来做案例:“你瞅瞅那赵大栓之前是个啥样儿的，咱多机灵聪明呀，哪儿能连他都比不过呀？”
孩子们一听，确实是啊，他们之前可最瞧不起那个又怂又笨的赵大栓了，这要是连他都不如，他们可真丢人丢大发了……仟仟尛哾
于是第二日就纷纷咬牙坚持下来了，只在偶尔晃神时被夫子打了两下手心。
虽然还是没免得了打手心，但几个孩子散学后心情却是乐滋滋的。因为他们今日可都被夫子夸奖了，说他们今日表现好，进步很大！
还得了比昨天多不少的红五角星！
就很骄傲！～
奖惩并济之下，试听课的孩子愈发地上进了，甚至后来还会跑去跟先来的赵大栓交流读书心得。