老师随后询问了你的名字。喻言，并表示你感兴趣的话可以到时候一起参加元旦晚会。你点了点头。
你盯着手中写下的一首歌词，是周董的说好不哭，这是你前些时间想起陈苏而胡乱写下的，你本是写一些思念的话语，但脑海里突然浮现出这是歌词。
没有了联络后来的生活我都是听别人说说你怎么了说你怎么过放不下的人是我人多的时候就待在角落就怕别人问起我你们怎么了你低着头护着我连抱怨都没有电话开始躲从不对我说不习惯一个人生活离开我以后要我好好过怕打扰想自由的我都这个时候你还在意着别人是怎么怎么看我的拼命解释着不是我的错是你要走眼看着你难过挽留的话却没有说你会微笑放手说好不哭让我走
你有时候在想你在那个世界是死去了吗？所以才会重生在现在，那那个世界的陈苏怎么办，自己走了留下她一个人在那。
你很想把这首歌写出来，自己也能听听，但你最后并没人把它给明耀，因为这首词并不算特别出众，你找不到能够把二十首中的那一首替换下来。
英语老师今天的这一段话，让你想找他把这首歌唱出来。下节课语文课，你果断拿着歌词本跑出去找音乐老师。
班级同学看你表现都不知道发生了什么。你拉着准备回教师宿舍的音乐老师给他解释道，这首歌我是自己写的，词虽然不算好，但也能拿的出手，不知道老师你有没有兴趣在元旦晚会上把它唱出来？
他一脸震惊的看着我接过歌词本看了几眼，说道：嗯嗯，还不错。你说这是你自己创作的？
你只好厚着脸皮点头。
“那就是曲你也有？”
我回答道“大概曲调有，但得让老师帮忙。”
一时间音乐老师也起了兴趣，马上带我去音乐室。来到音乐教室的我看到了四班的马昭，我知道他是音乐老师为数不多喜欢的学生，因为嗓音条件特别好。音乐老师给我介绍了几位同学，并告诉我就和他们一样叫他超哥就行。
我点头
超哥拿起吉他让我把曲调简单的唱出来一下。我看着歌词本把歌曲唱了一遍，很显然唱的一般般，甚至有些五音不全。但超哥还是一点点记录下曲调。他表示曲子还不错，他可能帮忙在修改一下。
我顿时表示认可，并在心里对自己嘲讽了一下如果能完美的唱出来，以周董的作曲能力，根本不需要任何修改。