另一个家教，让顾陈年有些隐忧。
原本顾陈年认为那个四年级的小男孩，只是有些内向，有些小任性，总体上应该还是不错的，能教好。她也一直想好好地教。无论处于什么考虑。哪怕就是纯粹看在钱的份上呢。
她想保持住这一份家教，也想让小男孩家的钱花的物有所值。
也因此，每次去男孩家前，她的功课都做得更多。
但似乎总是收效甚微。虽然偶有小幅提升，很快可能又会回落到之前的水平，不太能稳定下来。
那个男孩的爸爸妈妈倒是无所谓，顾陈年甚至都很少能看到他们。
听孩子奶奶说，儿子两口子都爱耍爱玩，单位是孩子爷爷托关系给找的，平时除了上个班点个卯，下班都常常不着家。
结婚生娃，就跟完成了任务似的。孩子从几个月大就完全丢给她，很少过问了。极少数心情好的时候，就摸摸抱抱捏捏亲亲，跟逗个小猫小狗小宠物似的。孩子从吃喝拉撒到学习，都离不开她。
那个奶奶虽然抱怨很多，却又无可奈何。
偶尔，顾陈年也会看到孩子的父母回家，象征性地也会问问儿子在学校里过得怎么样，学得好不好，孩子通常闷闷的不回答。
而每每那时，孩子的奶奶就会很快过来，然后打掉儿子抚摸孙子的手，嘴里还嫌弃地说着：“走走走，边儿去。你问那么多，你让他怎么回答。你该干嘛干嘛去，他不用你管。”
顾陈年那时才知道，城市里的孩子还有这样的成长状态。不是由孩子自己的父母担当主要负责的角色，而是大部分由奶奶代劳。
可奶奶管的了衣食住行，真的能管理和监督好他的学习吗？那些端正的态度，那些定力和意志，那些好习惯的养成，有多少的奶奶能意识到，并且坚持做好呢？
顾陈年不知道别家的如何，但他做家教的这户人家的奶奶，很显然，不是一个很好的监督者。
顾陈年不止一次看到，她到达男孩家的时候，男孩手里拿着游戏机，刚下课，她还没有换好鞋，还没离开，男孩那面，游戏机又上手了。
之前课间的提醒，还没有过去几分钟呢。
顾陈年的心中有些挫败。她觉得她是可以教这个男孩的，她可以一直教，反正，她尽心了，也尽力了，她问心无愧就好。赚钱而已嘛。
但她又觉得似乎少了点什么，大概，是收获，是成就感吧。
而且，这都快一年了，男孩的状态和成绩，一直是这样起起伏伏、反反复复的状态，男孩的奶奶，有时候也会明里暗里地叨叨几句。
那个奶奶甚至话里话外透漏，孩子的爷爷快退休了，六月中旬就要从外地回来了，以后让他来管孙子的学习。