看着秦命那一脸无奈，却又带着绝望的笑容，史密斯终于明白秦命为什么会对反科学事件的研究如此敷衍了。
史密斯抬头仰望天花板，仿佛在寻找某种答案。
他深吸一口气，然后缓慢地将胸腔中的浊气全部呼出，这个举动似乎是为了排除心头的疑虑。
“为什么？”他的声音充满了不解，疑惑交织其中，他有种感觉，就像自己掉进了一个充满迷雾的深渊。
“没有为什么，我也不知道。”秦命摇了摇头，他的笑容令人心酸，似乎是在面对自己的无力。
“说起来可笑，我曾经有过一个想法。”
史密斯问道:“什么想法？”
秦命又笑了笑，似乎是在为自己的想法感到可笑。
他的笑容充满了苦涩，如同一个探险家在荒野中迷失方向，只能勉强一笑面对未知的挑战。
秦命又笑了笑，似乎是在为自己的想法感到可笑。
“我曾经想过，所有的实验在我的观测下都是正常的。其他我未观测的实验，我本人并未见，今天是通过实验数据，实验报告和最后的实验结果来看，并没有实验过程。”
“也就是说，我没有参与到实验当中，自然不知道这个实验室具体是怎么进行的。”
史密斯皱起了眉头，他不知道秦命想说什么，这一段听起来都像是废话。
秦命突然话锋一转问道:“我做过数学卷没有？那种学校老师自己批改分数的，改的不是太严。”
“基本上没有过，我十二岁就进麻省理工了。”史密斯虽然不知道秦命想说什么，但还是回答了他的问题。
秦命一时语塞，突然有了一种不想说话的感觉。
十二岁就上大学，我十二岁还在中考呢！
他虽然小时候天赋就很好，但他的父母都比较守旧，没有刻意去利用他的天赋，而是简单的觉得他最后一定能考个好大学。
所以秦命一直是顺理成章，非常自然的一路上到初中，上到高中，考上大学。
史密斯看秦命不说话，沉声问道:“你到底想说什么？”
秦命收回思绪，咳嗽两声缓解尴尬，接着说道:“你不要急，慢慢听我说完。卷子上会有证明题，几何方面的，代数方面的都有，有些证明题比较难，但老师一些不会的学生拿到分数专门想了一个办法。”
“把他们拉到办公室，给他们做专项训练？”史密斯问道。
“不。”秦命否定道:“老师要的是让他们不会也能做对。”
“不会的怎么可能做得对？把不会的弄会不就行了吗？又不难。”史密斯非常疑惑。
秦命笑道:“你也知道，证明题嘛，肯定不可能只有一种证法，而且一般越难的题，证法越多。就像我，每次考试都闲着无聊，最低写三种不同证法。老师改卷子的时候还要每个人的证明思路看一遍。”
“大部分人都是按照参考答案的固定证法来的，但其他不按参考答案来的老师也不可能说不给分。不过一个一个看都太难了，一个题都要改好久。”
“所以平常学校自己组织的小考试，老师们一般都只是大致扫一眼，只要最后证明结果是正确的，哪怕过程错了也有可能会给分。因为老师他不一定看过程，也不管过程到底能不能推导出来最后结果。”
第一次听到这么离谱的事情，史密斯感到非常不理解。
“不会就是不会，为什么非要自欺欺人呢？证明题本身就已经给出结论了，那结论一定是正确的啊！”
秦命摇头道:“你不懂，无论是大考试还是小考试，分数就是学生的命。所以很多学生都有一项技能，那就是这题不会，怎么把它做对？”
“扯远了，再说下去就止不住话题了。”
“你不感觉这件事和做证明题很像吗？”