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第6章 教学(2 / 2)

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“不错不错”华云对华时夸奖。

华时听到这个加更来劲了水在手上凝聚的速度加快了没有过一会华时手上形成了一手水。

华杰林:我看你变出来的水够形成一次水球了。

华杰林:水要飘在你的上的要看你的意念,这要小心点意念不稳定水球可能要炸溅你一身水,不想溅一身水你要在快要炸提前停止意念。

“嗯。”

华时把手上的水甩干净后开始继续,华时的手上开始凝聚出一颗一颗的小水珠然后因为华时的意念开始漂浮在华时的手上,因为华时第一次有漂浮在手上的小水珠有的开始爆炸。

华云:好的华时你试着然一些水珠开始融合。

华时开始了让手上漂浮的水珠融合,水珠一个个开始了融合越来越大直到手上所有的水珠融合成了水球。

华杰林:很好很好你用意念对着墙发射。

华时准备好了华时用手冲着墙向墙发射。

华时:发射。

水球没有发射出去而是落到了地下。

华云鼓励华时“不错再来。”

华杰林:在来。

华时再次开始凝聚起水球,这是第二次知道了一些原理从一些水珠融合到水球比上一次形成的速度快了一些。

华时:嗯。

华时在次形成出水球。

“发射。”

水球发射了出去命中到墙面,华时现在水球的速度是不如哥哥和姐姐的。

华杰林:华时你进步的速度真快

华杰林:很好在练几次你形成水球就可以直接跳过先形成水珠直接形成水球。

华云:发射速度也会在练习中会变快的。

华杰林和华云对华时的进步十分欣喜。

“累了不练了。”华时想休息。

华杰林:好,华时三次就就学会我是该说你天赋好还是我们教的好呢。

华时:我感觉你们教的好。

华云:华时不用谦虚的。

华时:啊,我没有是你们教的好。

华杰林:我们想想两年后的教学会教我们什么?

华杰林好奇好奇两年后会教我们什么。

华杰林:华时你好奇吗?

华时:好奇。

华云:这件事我们过两年就知道了。

华杰林:走回屋现在也没什么可以教华时什么东西了华时也累了。

华云和华时跟华杰林到了屋里。

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