“这个啊……”安楠一副为自己的导师骄傲的样子，“刘老师刚刚进学校一年左右，手里就有一个国家级项目了。比起其他大佬是没有那么强了，但是年纪和资历都摆在那里……总之，够我们几个学生的了。”
三人就着导师选择，以及自己在做研究之中遇到的问题又简单的交流了几句，到了快要熄灯的时候，就按次序直接洗漱准备休息。
等到第二天的时候，苏溪就按照刘老师的要求，干脆将咖啡换成了附近一家颇有名气的手作奶茶，希望满足对方对于饮料的要求。
在门口稍微等了一小会，刘聪老师就到了办公室。苏溪跟着进去，就直接拿到了一张刘老师提前准备好的题目。苏溪大致一眼看过去，第一页是有关弦理论的一些参考书目，接着则是几道刘聪老师自己准备的题目。
“你看看这几本书，哪些是你读过的？”刘聪老师将这份作业打印了两份，现在两人干脆一人手持一份，核对着苏溪的任务。
“或者，如果有什么有关于弦理论的书籍是你额外读过的，也可以告诉我，我补充一下。”
刘老师这份书单显然是精心准备过的，而且不仅涉及弦理论，其中还掺杂了一两本书介绍其他理论的。弦理论的这几本书，也是既有中文书籍，也有英文书籍，比较全面的涵盖了国内外的各种理论。
苏溪以两世的经验来看，这份书单不仅精心，而且颇为提纲挈领，对于大三刚刚接触弦理论的学生来说，算是十分准确的指导了。实际上，按照普通学生的理解能力，这份书单甚至到了研究生第一年的时候都是够用的。
“大多数读过。”苏溪仔细一本一本的看过去，接着指出，“第10本，第13本……这几本我没有看过。“
苏溪给出的几本没有看过的书目，都是英文版本，而且属于近些年来的理论。换言之，刘聪给出的书单，中文的弦理论相关的权威书籍，以及早期弦理论的经典理论，苏溪都是读完了的。
刘聪见苏溪点出的没有读过的都是近些年的外文理论，心里就满意了不少。很显然，苏溪之前对于弦理论的学习算得上有条理，而且这种先看国内的书籍，以帮助自己理解外文专业术语的方法，对于一些英语水平不那么扎实的同学来说，算得上有技巧性。
“那你的进度算的上很快呢。“刘聪常年接触国外的教育，因此许多一言一行之间也和国内的一些教师有点区别。像是现在，刘聪就丝毫不掩饰自己的满意。
“这样很好，说明你不仅清楚自己的目的。自控能力和组织能力也很好。那我对于文献的阅读方面就不给你指导了，你按照自己的步伐把我给你的书单全部读完就好。“
见刘聪这个态度，苏溪忍不住暗自感慨，自己这一关应该是过了。