但此时的她不知道，将一门外语比喻成是第二母语，会为她今后带来多少麻烦。
随着课文中最后一个单词的诵读完，常璎放下课本，看着江曼。
此刻周围一片寂静，谁都不能想到年级倒数第二的常璎，居然能一字不错的将课文读完。江曼也在发呆，她已沉醉在纯正的英式发音中。
常璎看了看周围，无人说话且眼神都紧紧锁定自己，唯有自己站着有些尴尬，便咳嗽了一声提醒江曼。
江曼从陶醉中惊醒，怎么会有人从音标一点都不会，瞬间做到能完整准确的读完课文呢？
身为老师的江曼，也只能将心中的疑问暂且搁置，等有机会让常璎分享自己的英语学习方法，重新学一门语言的难度极高，若是掌握学习要领，便可事半功倍。
于是，她整理了思绪，毫不吝啬地夸奖道：“常璎同学非常棒，她的发音是很纯正的英式，老师是偏美式的，所以同学们听起来有些不习惯，甚至感觉会有发音上的错误。但这个只是英式与美式上的区别，常璎的朗读是准确无误的。希望大家都能做到像常璎一样，将课文完整的多读几遍，这个是能培养你们语感。”
同桌赵蓉听到江曼的话，无声地为常璎鼓掌，常璎看到后冲她笑了笑。
下课后，赵蓉扒着常璎，求常璎分享她为什么短时间内能做到英语发音这么标准。
这回赵蓉问的时候，周围同学都悄悄地将身体靠近耳朵竖起，偷听着常璎的分享。
常璎心里诉苦着，自己又要撒谎，真正的原因肯定不能说，无可奈何的说起谎话：“我就是家里有个光盘，反复听外国人的发音，然后自己对照词典音标，一个个纠正。平时没事儿就多练练，自然而然地能发现其中发音的规律。你如果家里有条件，建议买个学习机跟读，效果可比我这种要好很多。”
刚说完，周围的同学就转过来看着常璎，纷纷表示感谢常璎的方法，要向她学习。
一下子常璎这个位置便成为了班里的焦点，所有人都看向这里，弄得常璎很不好意思。
常璎内心吐槽：明明想低调，但实力不允许。
此时常璎不知道的是她的大名又传遍学校，更有甚者已经将她与樱十白联系在一起，那为什么学校能传遍？
这就要“归功”于常璎的好弟弟了，他在学校逢人就说你知道视频软件上的樱十白吗？那是我二姐！