回归后的第一次上学，常璎和蒋安俊俩把这一天封为社恐日。
拉起横幅都是最基本操作。
最社死的是校长和主任们亲自在校门口迎接，特别安排了高一新生送花束，以及这“该死”的口号和彩带。
“欢迎树人中学英雄回家！”
仿佛俩人真枪实弹打了胜仗回来。
只是一个冠军和亚军而已。
至于么……
俩人步调一致接过花束，说了句感谢的话，正准备离开，就被校长和主任们一把摁住。
“一起照个相吧。”
常璎疑惑的看向蒋安俊，眼神中传递：这是什么操作？
俩人连奖牌都没戴，这拍了个啥？
一个社死的横幅，他们俩手捧花束，周围一堆领导们。
怎么看怎么像迎接久病的学生重返校园。
结束后，俩人不顾校长的亲切和蔼的交谈，以学业落下为由匆匆离去。
校长看着俩人奔跑的背影，不禁感慨道：“不愧是品学兼优的好学生！”
时隔一周回到教室的感觉，恍如隔日。
三天前，他们还在漂亮国化妆打架。
今天就恢复好学生的模样，坐在教室里认真听讲。
这过程，也是有够传奇。
常璎和蒋安俊都是经历过大风大浪之人，状态可以瞬间转化。
拿了奖后，更是英语老师眼中的优等生。
以前就经常被提问，现在更是频繁。
基本上只要遇到阅读理解和作文题，两个问题里总有一个属于他俩。
提问，是不怕。
怕的是疯狂提问，导致他们上课时刻不能放松警惕。
这种状态持续了整整一周。
常璎忍不住放学时找蒋安俊聊，“要不我们去跟教导主任说说？”
蒋安俊觉得这法子可行。
周一，升旗仪式刚结束。
俩人就在走廊上堵到教导主任。
常璎一副欲言又止的模样，最后仿佛下定决心，“主任，有件事情想向您反馈下。”
教导主任饶有兴趣，等着常璎开口。
一旁的蒋安俊忍不住，直接说：“主任，是这样的。我们自从得了奖，英语老师上课点我们回答问题过于频繁。我们倒不是对此有什么意见，只是觉得老师太过关注我们，反而有可能忽视其他同学的学习。”
“对，没错。”常璎补充道，“不提问其他同学，会让其他同学察觉不到自己的问题所在。”
一个是从小被当作继承人培养，一个是经过十世的历练。
这俩人玩起套路，怕是一个营的参谋长都比不上。
教导主任思索片刻，回答道：“你们说的问题，我知道了。你们能照顾其他同学的感受，不愧是品行兼优的三好生。”
这说的带有目的的俩人无地自容。
正巧上课铃声解救了他们，刺溜就窜没影了。
刚到教室，蒋安俊接了个电话，表情凝重。
常璎不好意思问，正准备回座位时，被蒋安俊一把抓住。
“走，我们请一节课假。”