都说在大学里上课难。
可是，给大学生上课也不容易。
尤其是剑桥大学的大学生！
这让陈慕武又一个希望落了空。
他在剑桥大学讲课，一方面是为了遵循三一学院的要求，另一方面，也是想为以后的讲课练练手。
但谁知道，这些学生连最后一章的习题都给做出来了，那再讲下去还有什么意思？
可怜他准备了很久的这一门线性代数，才刚一出生，就立马夭折了！
临时改课吧，又不太现实，至少今天这第一堂课不太现实。
除了线性代数，陈慕武什么都没准备啊？
难不成给大家讲讲，自己最近做了个好玩儿的起电机，能产生几万几十万伏特的高压静电，市场前景良好，欢迎大家来投资？
干脆还是把这个难题，抛给提出来的那些人吧！
“既然你们不想听线性代数，那你们想听什么？”
这个问题问出来之后，台下便七嘴八舌地给出来了各种各样的回答。
有人说想听相对论，有人想听量子力学。
还有人对宇宙膨胀感兴趣，难不成中囯古代的时候真有那么一个拿着斧子的盘古氏，大斧一挥，就把天地分成了两半吗？
那肯定是没有啊！
都说了是神话传说，怎么还能当真呢？
不过这个人的建议，倒是给陈慕武提供了一个消磨这堂课剩余时间的点子。
他之前带着些恶趣味地进行文化输出，把盘古和大爆炸这两件事联系到了一起。
那现在也能如法炮制啊，讲讲中囯古代的物理学发展不就好了吗？
到了这个时候，墨家的《墨经》就成为了一座取之不尽，用之不竭的宝库。
在中学物理的教科书上，讲到“光沿直线传播”这一节，总会举一个小孔成像的实验。
并且在这个实验的介绍里，也会指出墨子是世界上第一个发现这种现象的人。
但是到了那些喜欢夸大事实的公众号上，墨子的功绩就被各种毫无底线地歪曲放大了。
说什么“墨子比阿基米德早几百年发现杠杆原理”啦，“墨子比牛顿早几百年发现力的本质”啦，这些全都是无稽之谈。
就拿杠杆原理来说，虽然墨子生活的时代，确实比阿基米德早，可是《墨经》中记载的“负而不翘，说在胜；衡而必正，说在得”，充其量算是一种实验现象，不但不是完备的杠杆原理，也完全没有给出具体推导证明过程。
为什么“墨子发现小孔成像”会被写进教科书，而“墨子发现杠杆原理”却在课本上不见踪影？
这正是因为教科书是很严谨的地方，容不得半点模棱两可。
如果只观察到实验现象，就能说是得出其背后的原理的话，那么何不更加大胆地说，尼安德特人比墨子还早了几十万年，就发现了杠杆原理呢？
虽然盲目自大不可取，但是这些公众号中谈到的噱头，倒是可以让陈慕武化用到唬人上面，反正他也不知道这节课要讲什么。
于是陈慕武在剑桥大学上的第一堂课，就从枯燥无味的线性代数，变成了“暴论”发布现场：
比亚里士多德更早发现小孔成像，比阿基米德更早发现杠杆现象，比欧几里得更早对圆做出了定义……
凭一己之力，虐了三位古希腊的科学家。
这让墨子和他的著作《墨经》，也在课堂上火了起来，并渐渐传遍了整个校园。
从那天之后，陈慕武的线性代数课仍然按照课程表上的时间进行着。
只是他在课堂上讲的内容，就和线性代数毫无关系了，反而更像是《中囯古代科学技术史》。
除了墨子的《墨经》，还有张华《博物志》当中的摩擦起点。
除了这些勉强算是科学书的典籍，还有各种成语俗谚。
“釜底抽薪”：液体沸腾的两个条件，一是温度达到沸点，二是达到沸点之后，液体还要继续吸热。
“一尺之捶，日取其半，万世不竭”：物质是不是具有无限可分性？德谟克利特说不行，庄子说可以。
出于对某位长者的尊重，陈慕武甚至着重地讲了讲最后这一句，并且还堂而皇之地把它和卡文迪许实验室联系到了一起。
“有人说原子不可分，可是卡文迪许实验室的前任主任汤姆孙爵士却发现了原子里的电子。
“又有人说原子核不可分，可是我的老师卢瑟福，却又发现了原子核中的质子，并且一直坚信除了质子以外，原子核中还存在着另外一种电中性粒子。
“现在又有人说，质子就是最小的一种粒子，绝对不可能再继续分下去了。
“这种说法究竟是对还是不对？我觉得质子未必不能继续分，说不定他里面还有更小的东西存在着。”
这样一来，若干年后，他陈慕武是不是又能成为了预言夸克存在的第一人了？
这门名为《线性代数》的课，在剑桥大学引起的反响越来越大，以至于在学期进行过程中，连教室都换了几个。
也就是李约瑟已经从冈维尔与凯斯学院博士毕业了，最近不在学校。
他要是旁听了陈慕武的这门课，估计都能提前几十年就开始思考他的那个“李约瑟难题”了。
陈慕武这个课的爆火，也给了老汤姆孙一些启发。
在三一学院新设教授的提案，被评审委员会给驳回了。
可如果以剑桥大学汉学系的名义申请，让陈慕武这个正儿八经的中囯人去当个汉学教授的话，这次是不是就能通过了呢？
(本章完)