谢文波有些迟疑的问道：“那些低种姓人群的情绪本来就不稳定，这样处理会不会让他们的情绪更加难以控制？”
李天赐说道：“这件事容不得我们考虑太多，大唐是有法律的，这些人既然身为大唐的百姓就要遵守大唐的法律，不能让他们认为只要人多就可以法外开恩。”
省长高吉祥问道：“这样一来是不是会加重种姓之间的矛盾？”
李天赐说道：“他们的种姓制度已经施行了几百年了，如果不是大唐他们到现在都还没能获得正常的社会地位，在宣传上加大一些力度多宣传这一点，让他们知道获得现在的一切不容易不要再随意的失去。”
说到这里他停顿了一下继续说道：“另外告诉他们之前剥削他们的高种姓已经大部分都受到了应有的惩罚，他们也没有必要再对那些残存的高种姓怀恨在心了。”
众人听完李天赐的话以后全都点了点头表示明白，李天赐又继续补充道：“要多进行一些普法教育让人们知道什么事情能做什么事情不能做，触犯了法律会得到怎样的惩罚。”
谢文波道：“现在整个天竺五国境内的教育条件还很落后，能够读书的孩子还是太少了，这对今后的发展非常不利。”
李天赐听完这话以后也不禁有些皱眉，大唐这几年新增的人口太多，使得大唐的教育资源一直都处在比较紧张的状态。
再加上新增的领土上的原住民全都听不懂汉语，这就使得这些地方的教育更加难以进行。
然而这一切也都没有快速解决的办法，只能如同李天赐当初所做的那样一点点的慢慢来。
思考了半天以后李天赐开口说道：“还是按照大唐最开始时的办法，多安排一些人到大唐各地的学校去学习，等他们有了基础再派回来这里当老师。”
高吉祥问道：“这样一来时间是不是太长了？要知道大唐各地培养一名教师可是要用十来年的。”
李天赐说道：“大唐各地的教育资源都很紧张，想要将人调到这里是不可能的，只能安排这里的适龄学生前往大唐学习然后再让他们回来发展教育。”
众人听完这话以后也都明白现在的情况，因此也只能无奈的点了点头。
随着大唐国内的科技发展越来越多的地方需要高素质人才参与工作，这样一来教师的数量就不可能快速的增长。
而大唐这几年的人口增长又已经到了爆发期，这就使得教师资源更加紧张，因此目前也只能暂时先这样安排。
比较好的情况是在这些新增的领土上大部分的劳动者从事的都是一些低端的采矿业和建筑行业，暂时还不需要太多的文化知识。
众人又商量了一下今后的工作内容以后谢文波就开始按照李天赐的命令处理暴乱的事情，同时也通知了整个天竺地区开始通过广播不断的宣传法律知识。
当那些情绪激动的低种姓百姓们得知参与了暴乱的那些人都受到了法律制裁以后马上就出现了两极分化的现象。
一部分人变得老实了起来，而另一部分却更加的情绪激动，他们在一些人的带领下纷纷走上了街头使得天竺各地又发生了几起暴乱。