就在张柏岩张望时，前排那个吉他男举手发言：“老师，我有个提议，我建议班长通过民主选举产生。现在这个时代“民主”这个词都说了一百多年，我们为什么不选择这种更先进的方式呢？”
居然质疑起老师来，张柏岩自问没这么刺头，第一节课就敢跟老师叫板。
“是啊，老师，我们民主选举吧？”有了开头，紧跟着又有两人坐着喊道。
这时叶晓凡从外面回来，看着老师已经进了教室，他从后面悄悄进来坐到了最后排。
“你们并不认识，你怎么就觉得选举是民主呢？”杨雪反问道。
“那老师您选择班干部的标准是什么呢？”吉他男说话不卑不亢反问道。
“成绩。”杨雪。
吉他男低头片刻，有些憋不住想笑的样子，“老师，据我所知，咱们班上35名学生，保送的接近三分之一。这些保送的学生大多有的参加高考，那他的成绩是怎么评定的呢？
如果是高考考试委员会，我认；学校自己评的，我不认可。”
不得不说，这一番辩论中男生展示了自己的魅力，让很多学生对他投来青睐的眼光。
杨雪胸口明显起伏了几下，稍作停顿，翻开了讲台桌上的日记本，说道：“好，我现在说说咱们叶晓凡同学的成绩，要是大家认为自己比这要好的，班长可以由他来做。
叶晓凡，义正中学实验班保送第一推荐人。
在校期间获得发明专利4项，实用新型专利3项，其中2项技术后经行业协会鉴定：达到了国内创新水平。
先后在《国际机械加工》等ScI期刊发表论文2篇，《金属工艺》等国内核心期刊发表论文5篇。
高中就读两年间连续获得全国青年才俊大赛设计项目小组冠军和武术项目个人冠军。对了，比赛期间设计的机械手还被我国的某家大型集团花了一百万元收购。
先说这么多吧!”
杨雪把本子上的记录宣读完毕，抬头看向吉他男。
吉他男眼神闪烁，小声嘀咕：“真的假的？能这么厉害？”
“邓超你回去自己上网查去！”杨雪终于忍不住喊了出来。
台下还有几个学生在小声质疑，听到杨雪发火，不敢再说。
原来吉他男名叫邓超，是海川中学的高材生，据说父母都在政府任职，平时底气比较足。
“还有什么说的。”杨雪看向他厉声说道。
“没有。”他虽然说着没有，嘴里用自己能听到的声音嘀咕着：“成绩好也不一定适合当班长！”
这时，叶晓凡举手发言。
老师示意后，他站起身来说道：“老师，我不想做班长。”
“……”杨雪一时有些没想到，愣住在台上。