讲课笔记中，对于作家川端康成的个人经历，以及在写作这篇作文时的时代背景，以及对比两国不同文化氛围下，分析出川端康成在这篇课文中所表达的思想深度，以及我们需要向他学习的地方。可以说，这些讲课笔记，全都是方晴一字一字写下，是原创的，其他人不可能在其他的地方看得到。
而现在，叶天看了一遍之后，竟真的一字不落的，全都背了下来，甚至连方晴所用的标点符号都说的一般无二。
“这怎么可能！”方晴惊愕道。
班长陈玉强更是不可置信，即便他怎么去观察，也无法发现叶天作弊的方式。
他怎么背下来的？他是通过什么手段作弊的？没人能想明白。
如果说，之前叶天在他们看来，是学渣，是垃圾，现在的叶天，是怪物。
“好了，下面开始上课。”方晴不敢继续看叶天了，因为她觉得在叶天面前，自己就像是一个穿着开裆裤的小孩儿，无论她讲出来的东西，有着多么深远的意义，在叶天面前，都像是1+1一样简单。“老师，经过我初步侦察，我已经知道偷书贼是谁了。”叶天道。
“叮，宿主吹牛成功，获得低级侦察精通，经验+10。”
“叮，发现偷书贼，班长陈玉强，在13分钟前，偷走宿主语文课本。”
要时间，班级学生瞬间哗然。
偷书贼？
他们刚上高一，一学期还没完呢，这书便丢了五六次，他们光买书的钱，就花了上千块。如果叶天真的能抓住偷书贼……那么他们花的冤枉钱岂不就回来了？
方晴也是眼前一亮。
学校这样的地方，屡屡发生盗窃事件，这对学校的形象产生了极大影响，所以校长说过，谁查出偷书贼，重赏一万元。
“你说的是真的?你要真的查到偷书贼，我就向校长索要那一万元奖励。”方晴忙坏期待的说。