待特警们都离开了教室，邻座的李雨琪、张天宇、王艺涵和刘鹏飞都凑了过来，开始谈论刚刚的噩梦经历。
再一次提起了他们的噩梦，四人的面庞都带着一丝惊恐之色，眼神流露出困惑和担忧。每个人都感到害怕和不安，同时也觉得这些噩梦和他们自己的现实经历有很大的相似之处。
李雨琪，一个成绩优秀但性格内向的女孩。她来自一个单亲家庭，母亲常年在外打工，她经常一个人在家自学。她做的噩梦是和母亲失联，怎么找都无法找到她母亲的下落，这让她悲痛欲绝。她双手紧握，眼圈泛红，似乎随时可能哭出声来。
张天宇，一个热衷游戏但学习成绩平平的男孩。他的父母经常因为他的学习问题而吵架，让他感到很沮丧。他做的噩梦是被父母无休止地唠叨和批评，到最后他们变成了两张血盆大口，使他无法逃脱那恐惧而又压抑的氛围。张天宇的眼神闪烁，嘴角带着苦涩的笑，心情显然十分沉重。
王艺涵，一个外表开朗但内心孤独的女孩。她的父母工作繁忙，几乎没有时间陪她。她做的噩梦是被孤独和无助所包围，需要温暖却无处可寻，最终她变成了一个无脸人，在无声的世界中苦苦的活着。王艺涵笑容虽然依旧，但眼神中却流露出一丝哀伤，让人心疼。
刘鹏飞，一个体育成绩突出但学习成绩较差的男孩。他家庭经济状况不好，经常面临着经济压力和生活困境。他做的噩梦是在贫困和无力感中挣扎，寻求改变命运的机会却遥不可及，一次又一次最终被生活打垮。刘鹏飞咬着牙，双拳紧握，眉头紧皱，显得异常焦虑。
看着这些同学们的表情，凌天心里也感到一阵难受。他不禁开始思考，这些噩梦到底是如何产生的，为什么会如此贴近同学们的现实生活。这个问题萦绕在他的脑海里，让他感到既好奇又忧虑。
这时候，班主任拿着一张纸，表情严肃地走进教室。他目光如炬，扫过每一个学生，让大家都感到了他的紧张。他轻轻咳嗽了一声，清了清嗓子，声音略带沉重地说道：“同学们，我有一件事情要和你们说一下。”
他的话引起了大家的注意，教室里的气氛顿时变得凝重。每个人的心中都生出了一股不祥的预感。
班主任深深地吸了一口气，表情严肃地说道：“你们刚刚做的噩梦并不是简单的噩梦。事实上，我们已经得到了通报，这是全市范围内的几个群体噩梦事件的一个，有好几个地方发生了类似的群体噩梦。”
听到这个消息，教室里的学生们都不约而同地把头转向了班主任，他们脸上都挂满了疑惑和不安。
班主任的眉头微微皱起，他凝视着学生们，继续说道：“这次事件非同小可。现在华夏官方已经注意到了这一系列的事情，他们正在全力调查，并组织相关部门展开了紧密的合作。”
教室里的空气变得沉重，学生们面对着不确定的局面，内心充斥着各种猜测和恐惧。他们开始互相交换眼神，试图在对方的脸上找到一丝安慰或答案。