但在某种规则的驱使下，这个不完整的世界已然维持着‘正常’的运转。
至少，在这个世界的人看起来是正常的。
可因为历史本身就不完整，而且存在着某种不能修复或难以修复的原因。
种种因素的结合下，历史课便出现了刚刚那副历史老师念着‘神秘咒语’但没人发现异常甚至还以‘神秘咒语’提问的诡异画面。
想到这里，罗杰之前的一些疑问也豁然开朗。
为什么上学路上会出现一些风格突兀的建筑？
为什么这个世界存在一些看起来不太协调的设定？
因为这个世界本来就是不完整的，甚至有可能是凭借起来的，才导致罗杰目前看到的状况。
“在众人的努力下，太一先生平息了叛乱，并斥巨资建立起石原市的前身‘石原城’。”
“之后，太一先生为感谢龙国神秘团队的帮助，将还在活跃的几个团队成员聘请为先生。”
“让他们在驻地教导自己龙国的文字，安度晚年......”
历史老师的讲课还在继续，但猜到一些真相的罗杰对历史课的兴趣已经散了大半。
毕竟，整节课下来，历史老师所讲的话，他能听懂的就没多少句。
怪不得津上翔太的记忆大多都是某某天上了一堂历史课，感情这历史课就真的没有多少内容。
不过，既然历史是残缺的，历史课大部分时间也都在‘加密交流’，没有什么实质上的内容。
那历史考试的成绩是怎算的？
是按照‘戏份’？还是说个人设定？亦或者是隐藏的智力属性？
罗杰脑海闪过几个奇怪的念头，但都是昙花一现，并没有持续太长的时间。
探讨这些问题对他来说并没有太大作用，还不如继续学习魔法，研究附魔。
想到这里，罗杰将历史书竖起来挡在面前，然后翻开了神秘魔法书。
片刻之后，罗杰便完全沉浸在学习里。
嗯，魔法的学习。
虽然是历史课，但身为一个魔法师，学习一下魔法也很合理吧。
几堂课下来，罗杰对魔法的理解又深入不少。
如果不是场景不太合适，他甚至可以开始着手设计一些新的魔法。
不过没有关系，设计新魔法也不用急于一时，反正知识学进去了，他基本能随时启用。
现在趁机沉淀一下也好，基础打得更牢固些，将来设计的新魔法也可以更完善。
哦，对了，这几个魔文可以用在魔法铠甲的韧度加强上。
罗杰装模作样的拿起笔，像是普通学生那样用笔在书上面写着笔记。
实际上，这只是掩饰。
笔虽然是普通的笔，但罗杰一直有输出魔力，使其变为一种魔力墨水。
通过这种魔力墨水，他将自己的一些制造魔法铠甲的构思写在神秘魔法书白色品质的空白页上。
这种涉及魔法装备制作的构思也算是一种神秘知识，记录在神秘魔法书上可以完善其内容，帮助神秘魔法书晋升。
而用蕴含魔力的墨水记录构思，可以让构思的‘神秘度’更高，对神秘魔法书晋升起到的帮助更好。