第一天上课，那个传说中的老先生并没有过来，而是一个中年男人给他们上课，不过说是上课，更多的是考校他们的功底，内容就是那份资料，起初有的人还以为是报到时候发的工作证，伴随着一些工作手册之类的其他资料。
首先就是三十个人挨个提问，提问之后每人再做一张卷子，提问和卷子上的大部分内容已经涵盖了那份资料上的重点知识，只不过梁安若翻到后面的时候，有几道题明显难度提高了不少，看来是为了更好地了解每个人知道的多与少和悟性的高低。
中年老师林聪也格外注意几个回答问题比较好的人，其中就有梁安若，他看到这个女生做题的速度还是蛮快的，走过去看了一下，不错不错，准确率还是挺高的，给他们培训的老师，除了那位德高望重的老教授之外，还有是大学里的老师，单位里的一些领导。
当然他是负责整个培训的教员或者是说班主任，他今年从市里调过来的主要任务，就是将这些人给培训好。今天给他们摸一下底之后，周教授也大概知道了他们之间的水平了。
紧张疲惫的一上午就这么过去了，梁安若都觉得自己写字写的好累啊，“我感觉今天下午照样还是摸底，就不知道我们这位班主任还会有什么样的方式？”这就相当于去了一个新学校，老师要进行模拟考试的，景庄将打好的饭菜往前推了推，“这理论要是考完了，那下一步不就是实践了吗？”
实践？
这东西怎么实践呢？
但是下午的时候还真被景庄给说准了，以真实的事件作为案例，让他们进行分析。“你们不是普通的学生，你们只要经过培训就要工作，所以学以致用是一个非常重要的一点。那你们后续的课程中，还会听广播或看报纸了解政策的同时，也要快速的分析出是怎么回事？”
大家觉得林聪说的并没有问题，毕竟他们培训完了之后就要快速的进入工作状态，现在锻炼这种技能是很正常的。
而这个举例说的就是包产到户的土地政策，早几年在南方的省份已经开始出现，并且今年领导人也说过这个事情，只不过在他们县城现在还没有完全推进。林聪并没有限制大家说哪一方面，就是根据这个包产到户发散性的去说。
在众人都不知道的时候，教室后门悄悄的打开，有一位老者进来坐在后面，听着这些年轻人们说的话。