温暖从通化回来后就相对闲暇，于是和海豚大学的教授一起将《政治、经济与国际关系》这门课程编撰出来，他打算亲自为大一的学生教授这门选修课的中文班，英文班则由另一名教授负责。
之所以是选修而不是必修课，是因为温暖打算只教导对这两门课感兴趣的学生，而不是被迫无奈听课的学生。
由于是自主联邦奠基人、校董亲自执教，德裔校长虽然古板方正，然而也不是不食人间烟火，安排了最好的大教室，上课时间由温暖自行决定。
1954年3月26日下午，海豚大学的学生得知温暖亲自上这两门课程，可以容纳两百多人的偌大教室坐得满满当当，后排坐了不少领导和老师，有真的想听温暖讲课的，也有来拍马屁捧场的。
温暖踩着铃声准时走进教室，原本有点嘈杂的大教室肃然一静，大家眼睛刷地看向讲台，温暖微笑着做自我介绍：“我是温暖，这学期和同学们共同学习《政治、经济与国际关系》……”
课本是以温暖的观点为主进行编撰的，内容温暖自是非常熟悉，再加上9倍常人的记忆力，可以说这本书那是倒背如流，讲课根本就不用带书本讲义。
温暖虽然没当过老师，但这十几年来作为上位者，气场强大，讲课声音洪亮、沉稳有力，两世为人更让温暖懂得了何为亲和力，轻轻松松地将课本内容展现给台下听众。
自从有了山寨系统以来，温暖对空间的掌控堪称入微，因而书法的进步神速，一手潇洒飘逸的行楷让台下听众佩服不已。
连每个粉笔字的间隔、大小都几无差别，几乎瞬间就将世界地图勾勒出来，微笑着娓娓而谈，寥寥数语就将复杂的国际关系讲得明明白白。
一节课讲完，温暖表示有问题要问的同学可以举手提问，刷的一声，上百个同学同时举手。
温暖微笑道：“这么多同学有问题要问啊，这节课我只能先回答部分同学的问题，没轮到发言的等以后再提问，我每节课会留一点时间让同学们提问。“温暖首先点了前排的一位男同学提问。
这位同学激动地站起来问道：“温老师，我听说您是军事天才，打仗百战百胜，您从来没有打过败仗吗？”
温暖答道：“说我是军事天才这个过誉了，从进入军队到我退役，没打过败仗这倒是真的。“
第二排的一位男同学提问道：“温老师，听说您只上过小学，这种说辞令人难以置信，这是真的吗？”
温暖答道：“这是真的，我12岁就进入军队参与对日战争，同学们都是大学生，我只是小学毕业，来当你们的老师有不称职的嫌疑，不过我在建立自主联邦共和国的过程中也在不断学习实践军事、政治、国际关系，后来辞去党主席职务创办企业，对经济也有了比较深刻的了解和认识，总的来说都还做得不错，教授初级的政治、经济、国际关系还是可以的。”