但是否及格在分数，而分数在老师的手中。
所以可以变动分数的老师，成为学生最后一个堡垒。
但慢慢地照同学们的说法，这堡垒是完全可以用糖衣炮弹来攻下的。
这样学习就完全变成了一件只需要应付就可以的事情。
在这样的生活状态中，别的事情日益成为大家的主业。
就在这种情况下，李愚同发现了问题的另一面，不是别人在影响他，而是他在影响别人了，招别人嫌了。
下午的教室里同学们很少，教室慢慢地成了异性同学交往的场所，可李愚同会在教室；宿舍别人不是在睡觉就是在闲聊，不时还有异性同学来，读书的他会让人看了不舒服；他就到阅览室去，可阅览室的门不是天天开，也不是每回有地方；他就到操场去，同打毛衣的女同学坐在一起，这让别人看着有些扎眼和有笑。
他有时在偌大的校园徘徊，不知自己到哪里去的好。
晚上不到十点就熄灯，别人在闲聊，他只有黑夜中看着屋顶，想些远离现实的事情。
大家有些受不了他后，他就与几个同学发生了争吵。
一气之下，他搬出了学校。在学校附近的村子里租了间很小的房。这对他唯一的好处就是无处可呆时，他可以呆在这里，将书读到天明，不受别人干扰，也不干扰别人。
李愚同至今记得那些整夜整夜读书的夜晚。
一个冬天的夜里，他看完克尔凯郭尔的书时已是夜里一点多，天空的雪正下的大。他却难以入睡，就披了他的旧棉衣走出了房子，来到雪地上。
他在漫天大雪中不停地走，自言自语的同自己说着话。
那种人生的终极与当下，人生的虚无与意志，人生的荒诞与离奇，命运的痛楚与方向，一下子来到了他的心中。
他想着百年前克尔凯郭尔，叔本华，陀思妥耶夫斯基，尼采们，他们也曾这般的在夜里行走。
哪里是方向，只有你可以思考到的地方。
他不知自己要做什么，只感到人生之轻是他所不可承受的。
他在痛苦中，象卡夫卡一样蜷缩在一个地洞里。
他在思考中，感受着自己存在和活着的荒谬。
是的，只有在痛苦中世界才变得清楚。
可只在痛苦中的人生该是怎样的酸楚。
世界一下子在那雪夜里变得小了。李愚同发现世界小时，他的自由无限的大了。而自由就在此刻，就是在雪地里面对大地的行走。
雪使一切都被掩盖了，不再有岐路，不再有路。
这时你也就没有了选择，只有行走。
世界在这行走中变得静悄悄。
在这雪地里，在这白色的世界里，白鹭立雪，愚人见鹭，聪者观雪，智者见白。
但只有愚人是幸福的，因为鹭在那里，在动，在招引着你。
李愚同知道自己缺少一只白鹭。