斯普劳特教授回头看了眼那些现在表现得很乖巧的神奇动物，还有它们趴着的那一大片区域，一阵默然。
随后，悲伤的情绪顿时涌了出来。
那，可都是她辛辛苦苦培育了好久的宝贝啊！
而且，自己还在这里忙活好几天了才把它们全安置妥当啊！
结果，结果就这样就没了!
还没法报仇，她打不过那么一大群神奇动物。
斯普劳特教授很想找个地方大哭一场，但是，作为一名教授的职业素养还是没有让她这么做。
一名出色的教授，是不会把个人的情绪带到教学中来的!
（是吧，斯内普教授？）
她平复了一下自己的心情，过去了许久，她才长出了一口气，对着赛林说道:“我们需要商量一下，你稍等。”
说完，她匆匆拉着斯内普教授和海格走到了一边，离那群动物和赛林远远的。
作为教授，他们的权限其实很大的。
但是，毕竟这两科是一点都没开始考，而且还是邓布利多教授亲自交代下来的内容。
这就像你交了白卷，就算想给你高分也给不了，尤其是你的卷子还是校领导特别关注的情况下。
所以他们还是尽量商讨出一个好交代的方案来比较好。
而对于他们的商量，赛林并没有在意，而是不断游走在这群神奇动物中间。
一边和他们唠着家常——毕竟这些都是自己之前一点一点打下来的铁兄弟，好哥们!
一边从地上挖出那些还能用的魔法植物幼苗或者种子。
他刚刚在来的路上问了小白了，小白表示，这些植物可以收录，但没有好处。
而且也不要想着开出什么植物篇出来，它记载的都是成精成怪的存在，或者是奇珍异兽，没有赛林能用的植物。
但就算这样，给了小白也能讨好讨好他不是。
说不定，他自己就不好意思地缩短了放假时间呢？
过去了好半天之后，勤劳的赛林就像在稻田里觅食的小麻雀一样，把地里那些有价值的植物都给装了起来。
足足放了好大一堆，他把自己的睡衣上衣脱下来打了个包袱，才堪堪拿下。
而教授他们那边，还是没有讨论出个结果出来。
时不时地，还能听见海格的大嗓门。
“我觉得这样不行。”
“你们这样安排是不合理的!他还是个孩子!”
“我不同意!”
“你们听见我说话了吗？”
“你们理一下我？”
“行吧，我觉得这个提议还可以。”
……
“赛林，我们商量好了，前面的规则都不变，只是把后面你找对应幼苗这一条改成你说出来怎么找就行了。”
听到这个方案，赛林点了点头，这虽然还是浪费了斯普特劳教授费心安排的那些模拟了野外环境后的植物幼苗生长情况。
但是也已经是最大程度不破坏考试内容了。
只不过，这样的提议 海格为什么一直在喊不同意呢？
“教授，那它们怎么办？海格那科该怎么考？”