因为易隆安比较喜欢语文课，也最喜欢文字之类的，就又拿起邻近的同学的作文本，也想看看这同学是怎么写的这篇作文，因为这作文太不好写了。
打开另外一个同学的作文本一看，嗯，又是跟自己的作文开头一模一样的。
这时候，易隆安才发现，自己的作文开头，被全班同学都借用了。之前还在怀疑自己的作文没写好，写得乱糟糟的，没想到，自己的作文，给全班同学都起了一个好头，别人才没有交一个空作文本。
这是事后易隆安才领会到的。
从这篇作文来看，易隆安的作文，在班上还算是可以的了，并且是相当可以了。
由此可见，易隆安在班上的成绩，还算是出类拔萃的。
足见易隆安比其他同学的学习能力要强些。
老大易隆平在师父家的时候，易隆安在初中年级，进入初中之后，班上的同学们都是差不多大的，男生跟男生在一堆玩。女孩子跟女孩子在一起疯。
特别是课间休息的时候，女孩子们都是玩跳绳，踢毽子等。男孩子不知道在玩什么。
初中的阶段，正是好动的年龄，男孩子们在课间休息的时候，免不了逗逗乐子，闹闹运动。
特别是到了冬天，课间休息的那十分钟，教室里可热闹了。
起先有几个男同学站在讲台的空墙位置，慢慢的聚拢了十多个男生，他们并排靠在墙上，不知是谁，最先开始从边边往墙角里挤，这用力挤一下，就有中间的同学被挤出来了，挤出来的人，就来到边边又开始往里挤。
如此往复，挤挤既热闹，又暖和。
就这么一窝蜂的挤挤闹闹，同学们觉得非常好玩，大家都嘻嘻哈哈的，越挤越来劲。
教室里充满了喜庆热闹的气氛。
女孩子们则坐在座位上观摩。
因为天气太冷，下了课的同学们，几乎都在教室里窝着。除了上厕所，没人出教室。
正挤得带劲，不知边上又是谁，同样使劲一挤，咚，中间的一个男生被出来了，脱离了背靠的墙面，一个跟头栽倒下来，面朝地面，额头被落在了讲台的边沿上，顿时，鲜血直流。
男生们一个个都吓傻子，愣愣地原地站着不动，倒在地上受伤的同学，本能地用手捂着头部，坐在地上。
离教室门口最近的同学，慌忙去报告老师去了。
这一帮同学，刚刚还热火朝天的挤挤的，这会儿都不知所措，那个年代的孩子们，遇上这突发事件，反应都很慢的。
直到老师被同学叫来了，这才把受伤的同学送到就近的小医务室，给伤口消毒，包扎好了，很快就回到教室了。
老师顺便嘱咐大家，莫要再挤挤了，特别是受伤的同学，大家都不要再碰他了，以免受到第二次伤害。
该上课的，还是继续正常上课，没有影响到正常的课程。
直到晚上放学回家，受伤的男孩子，头上扎着白色绷带回家。
他父母都在生产队的地上干活出工分去了，直到天黑才收工回家，这才发现儿子在学校里受了轻伤。
家长继续忙着家里的家务琐事，对受伤的儿子，就像没受伤一样。
乡村的娃儿们，没那么矫情，不就是破了点皮吗，包扎好了，过两天就自然好了。
再说这受伤的起因，肯定以挤的那个同学为肇事方，这肇事者就是易隆安。
好家伙，放学回家之后，等父母天黑回家了，易隆安就把白天在学校里挤墙壁把同学挤伤了的事，讲给爹娘听了。
易隆安的母亲也没敢责怪儿子，当即丢下家务活，就把家里积攒的二十几个鸡蛋，一并放在一个竹篓里，赶忙出门。
易隆安说了受伤孩子的姓名，就是本村的孩子。易隆安母亲在路上绕了一个弯，到村供销社还买了一斤红糖，自己一个人就去了受伤孩子的家里。
那年代，多么朴实的乡俗民风啊。
易隆安母亲拎着一竹篓鸡蛋和一斤红糖，到了受伤的孩子家，傍晚的时间段，各家各户大人孩子都归家了。易隆安母亲见了受伤孩子的父母，一顿赔礼道歉的说词，说了一大堆，又把鸡蛋送到受伤同学的母亲的手上。这事就此画上句号了。
那受伤的同学，头部上的白色绷带，也就包扎了三五天就取下丢了，一切归于平静安宁。
乡村的娃儿们，都是在这样的学习环境中，长大的同时，学到知识的。
青少年时代，无忧无虑的校园岁月，是那么平淡而又充实。
易隆安就是在这样的校园气氛中，完成初中学业，并顺利升到高中的。