“姐姐,这《璇玑图》很厉害么,为什么可以用来做比赛的试题呢?“二小姐扬起小脸,望着大小姐问。
大小姐道:“这《璇玑图》又名《回文璇玑图》,相传为南北朝时期才女苏蕙制作。诗锦仅八寸见方,由红,黄、紫、黑、蓝(五行色)五色绵线织成,形成一幅色彩斑烂,珠玑满腹的立体图画。因它纵,横、交叉、回环、跳间已能读诗近八千,便叫做《璇玑图》,后世人尊称为《织绵回文璇玑图》,或简称为《织锦回文》。然而能懂的人寥若晨星。“璇玑图”流传到后世,又不知令多少文人雅士伤透了脑筋。
唐代武则天,就“璇玑图”着意推求,得诗二百余。宋代高僧起宗,将其分解为十图,得诗三千七百五十二。明代学者康万民,苦研一生,撰下《“璇玑图”读法》一书,说明原图的字迹分为五色,用以区别三、五、七言诗体,后来传抄者都用墨书,无法分辨其体,给解读造成困难。康万民研究出了一套完整的阅读方法,分为正读、反读、起头读、逐步退一字读、倒数逐步退一字读、横读、斜读、四角读、中间辐射读、角读、相向读、相反读等十二种读法,可得五言、六言、七言诗四千二百零六。“
二小姐吐了吐舌头,道:“这么多,诵读未必能读得完,还要背诵,如何能记得住?”
这时,杨家那家丁朗声说道:“这《璇玑图》才女苏蕙制作。诗锦仅八寸见方,由红,黄、紫、黑、蓝(五行色)五色绵线织成,形成一幅色彩斑烂,珠玑满腹的立体图画。因它纵,横、交叉、回环、跳间已能读诗近八千,便叫做《璇玑图》,后世人尊称为《织绵回文璇玑图》,或简称为《织锦回文》。然而能懂的人寥若晨星。现在请彭杨两家的才子,同时阅读一遍,各自诵读出来,谁诵读得多,又不错的话,便算谁赢!”
家丁的话一落,人群里登时炸开了锅,看一遍诵出《璇玑图》,这人只怕是天才了?“
人群里叽叽喳喳,杨一峰笑眯眯的走上前来,道:“不知彭家派遣谁出场呢?“
“嘿嘿,诵读诗词而已,我最擅长了,这一场比试当然是我上了?“杨峥嘿嘿一笑,将手中的手绢还给了二小姐,道:”二小姐的手绢就是香,待回去洗干净了,再送给我,我可要留作纪念的?“
二小姐红着俏脸用力的点了点头,道:“嗯,我一定洗得干干净净的,再送给你!“
杨峥笑道:“光干净可不行,还要香香的?“
二小姐脸红如火,还是用力的点了点头。
杨峥走到楼宇比赛的所在,杨家那家丁将一副绣有诗词的《璇玑图》,放在桌子上,让杨峥与陈三皮观看。
杨峥见上面绣着都是繁体字,加上绣在锦卷之上,好多字根本不识得。好不容易看了些,细细将其连起来诵读了一遍:“ 仁智怀德圣虞唐,贞妙显华重荣章,臣贤惟圣配英皇,伦匹离飘浮江湘。“
仅仅诵读了两句,杨峥嘴角便露出一抹让人不易察觉的笑容。
这《璇玑图》是才女苏蕙在思念丈夫时,用红,黄、紫、黑、蓝(五行色)五色绵线织成,形成一幅色彩斑烂,珠玑满腹的立体图画。因它纵,横、交叉、回环、跳间已能读诗近八千,便叫做《璇玑图》,这种交叉纵横的模式,其实与后世的俄罗斯方块的道理是一样的,只要掌握了规律,如何构建六个不同平面,也不再是难事,而不巧的是,这个方法,他在后世的一次游戏中,早已掌握了其中技巧,因此,对于这《璇玑图》的观阅,并不上心,之所以要看一下,只是为了查看一下,经过一千多年的《璇玑图》是否与后世记载有出入,如今一切都是一模一样,观阅自是不需要了?“
那家丁见陈皮三念念有声,而他只是扫了一眼,不再理会,眼里一丝轻蔑的笑容一闪而过。
杨峥看在眼里,也不去理会。
如此这般,约莫过了一盏茶的功夫,那家丁看了看两人,见杨峥仍旧是一副高深莫测的模样,只道是他根本看不懂,便也不理会他。
陈皮三兀自诵读过不停,加上这两日也诵读了不少,他记忆力本就不错,这一番诵读下来,记住了不少,只是这《璇玑图》用红,黄、紫、黑、蓝(五行色)五色绵线织成,形成一幅色彩斑烂,珠玑满腹的立体图画。因它纵,横、交叉、回环、跳间已能读诗近八千,各种交叉纵横的模式,让他也不知如何下手,只是一味的死记硬背,可人力终究是有穷尽之时,这样的毫无章法的记忆,效果如何,可想而知了。
斜眼瞧了一眼杨峥,见他并不看锦布,也不诵读,只道是他根本诵读不来,或活是根本记不下来,心中不免暗暗高兴:“这《璇玑图》奥妙无比,我虽不能全部记下这诗词,可要诵读起来,自然比这小子诵得多,这一场比试我是赢定了,当日被羞辱的耻辱,今日也算是赢回来了!”
如此,又过一盏茶的功夫,杨家那家丁左右看了一下,然后对着两人道:“杨公子,陈公子观看的时辰到了,现在由你们诵读了?不知两位谁先来?”