“陈伟”
“陆佳佳”
“熊杰”
“叶思聪”
“杨文”
“杨建”
……
全部点名一遍,萧然继续说道:“下面进行第二项,竞选班干部,请想要竞选班干部的同学,上台进行竞选宣讲。”
……
一会儿之后,班干部全部选了出来,班长罗勇,学***蒋超,文艺委员张研,党支部书记叶凡,体育委员熊杰。
“下面进行第三项,从明天开始,各位同学每天上午6点30分,必须到学校操场集合,有没有哪位同学到不了的?”萧然说完,又扫视了一遍,没有一位同学提出异议。
班会课后,就是午饭和午休时间。
下午,萧然在高二5班有一节数学课,萧然同样使用点名的方式,记录下高二5班全体学生的天赋。
晚饭过后,萧然坐在公寓房间里,打开高二10班的学生名单,分别按照各项天赋排序分析。
整体来看,全体学生的各项天赋资质平均在30~40左右,这样的天赋在萧然脑海中反应的就是差,就是渣,简直就是一堆歪瓜裂枣,虽然早有心里准备,但是萧然也没想到这么差。
看来差生之所以是差生,还是有原因的。也难怪人们常说,谁谁谁不是读书的料。
这么说来,两个文理科差班大多学生就不是读书的料咯?
也许吧。
不过,有的学生其实是偏科太严重了,比如,数学天赋最高的,是10班的一名叫杨成友的学生,其数学天赋高达80分,但是其他学科的天赋就不够看了。
杨成友,语文25,数学80,英语27,历史33,政治29,地理30。
他高一下期末考试成绩,语文56,数学108,英语37,历史53,政治48,地理49,文科总分251。
除了杨成友,数学天赋60以上的,10班和5班加起来还有4人,分别是5班陈鸿民,数学天赋76;5班杨致远,数学天赋73;10班陆佳佳,数学天赋60;10班肖战,数学天赋61。
天赋差不要紧,萧然有教师系统,教师系统中有一项天赋训练功能,可通过特殊的训练方法,提升学生的天赋。
暑假补课期间,不需要上晚自习。
萧然处理完了这些学生资料,已经是晚上20点。
晚上21点,萧然步行于沿河路上,其中有一段离五中很近的地方,每到晚上,就很热闹。
萧然就是来到这里散心的。
这里聚集了一大群人,有卖各种小吃的摊位,有跳广场舞的大妈,有卖唱的流浪歌手,有饭后散步的附近居民,当然还有无所事事的无业混混,叛逆到学别人玩黑社会的学生等等。
萧然找了一处卖凉粉的摊位,叫了一晚凉粉,静静地吃着。