两侧的进攻能力超强,中路也不差!
一传到位的情况下,体育学院并不吝啬组织三号位的快球进攻,有近体,有短平,还有背快,等等。
战术的多样化和进攻的效率,让医大女排很是头疼。
反之,医大女排这边的进攻核心就单一了一些,她们的进攻基本都集中在了两名主攻身上。
中路偶尔有快球,二号位在能够确保空间足够的前提下,才敢给,能够确保得分的,就真的只有孙嘉霏和唐筱柔这两个点了。
一旦到了关键分数上,医大女排的进攻便会集中起来,这样一来,对方的防守就会更加容易有针对性,两名主攻打的是非常辛苦,不断的需要突破,再突破。
在这一局中,两名主攻是真的拼了!
好不容易扳平的大比分,她们真的很想趁势追击,再拿下一局,获得领先优势,因为她们知道,一旦这一局被体育学院打败了,那么,她们再想追回来,会变得难上加难。
除了两名主攻,其他队员都在为她们想办法做好保障工作,努力的接好一传,做好防守,进攻掩护,能帮助她们多少就帮助多少。
可是,医大女排的进攻越集中,体育学院的防守就会越容易,到最后,战术进攻也打的和调整攻一样了,体育学院的防守都集中到了四号位。
刘可期倒是有心想要调动其他攻手,但是,大家的进攻不给力啊,体育学院似乎摸清楚了她们的习惯,哪怕是副攻的快球,她们都有办法通过拦防体系化解开来。
当然,这也是因为副攻的进攻质量还不够高,对于落点的把握还不够准确,于安安就更不用说了,不知道从什么时候开始,于安安完全变成了保障性队员,几乎没有什么进攻,即便她有晃动的动作,也没有在意她。
偶尔还真有球交给于安安来打,于安安的下球率还挺高的,但那都是在绝对空网的前提下才能够打出来,可能够给她晃动出这样机会的时候是非常少的,而且,体育学院也是故意放出来于安安这一点的,因为那种情况下,不放掉于安安,就没有办法限制好两名主攻了。
面对强大的体育学院,医大女排终究是暴露出了自己的问题,进攻次数的增加,唐筱柔的体能也出现了问题,大家拼的是很努力,但结果却并不如人意。
第三局,医大女排最终以四分的分差落败了。
输掉了这一局,医大女排的队员们多少又有些失落,但能接受这样的事实了。
按照现在的这个状态,医大女排想要战胜体育学院,可能性不大,但大家还是比较期待第四局比赛的。
在局间休息阶段,杨老师指出了大家的问题,进攻太集中,孙嘉霏和唐筱柔的进攻压力太大了,这是一场训练赛,还没有到真正的生死之战呢,这样打只会让问题暴露的越来越多,想要真正的去解决问题,大家是应该在紧张的时刻共同分担压力的,而不是越打越集中,越打越简单。
这种时候,就应该保持清醒的头脑,冷静的去分析局势,如何让大家发挥出自己的特点,达到团队最佳的状态,才是这场比赛真正的意义。
如果继续这么打下去,孙嘉霏和唐筱柔只会更累,而想要赢下比赛,即便对手不是体育学院,换做一支和她们实力相当的球队,也是不太可能的。
有了杨老师的提醒,大家恍然大悟,确实如杨老师所说啊,她们的战术配合都没有打出来,打法过于简单,以至于进攻得分率很低,防守压力就会骤然增大。
这其中,刘可期的问题自然是最大的,她的组织出现了问题,在关键时刻,作为二传,她是最应该保持清醒的头脑的,可是,她却只给孙嘉霏和唐筱柔制造机会,没有利用好其他的位置。
对此,刘可期冷静的思考了一番,她觉得自己也许是太过于关注孙嘉霏了,她打排球是起因就是想要陪孙嘉霏打球,给孙嘉霏传球,之后的球队中,孙嘉霏一直都是球队的核心攻手,刘可期的眼力只有孙嘉霏,大部分的情况下,她都会忽略掉比赛,只看孙嘉霏。
这似乎在多年和孙嘉霏一起打球中,已经养成了一种习惯。
也许这种习惯中还有另外一个,那就是遇心茹,但遇心茹只是一个自由人啊,她没有办法分担孙嘉霏的进攻压力,只能防守。
面对强大的体育学院,刘可期更加且只能信任孙嘉霏了,顶多加上一个唐筱柔,以至于进攻点太过集中。
听完杨老师的话,刘可期看着身边围绕的队友,她方才明白,大家似乎都成长起来了啊,也许,她真的应该做出一定的改变,为孙嘉霏,为这个团队,真正意义上的做好自己二传的衔接工作!