最后建一所村级图书馆。
当然了, 这是后话。
“他们都愿意送孩子来读书?”戴县长略微有些诧异,他之前就听说朱家村有蒙学的事情, 但他一直以为规模极小,也有那么几个人上学。
没想到实地考察了才发现,人家这蒙学办得可不比镇上的小, 好几间大教室呢。
他也走访过其他村子,极少有村子愿意读书的,朱家村这么开明吗?
叶瑜然笑着说道:“怎么不愿意?哪个当父母的不是为了孩子,不想自己的孩子以后能过上好日子?这会识字写字的人,跟不会识字写字的人区别还是挺大的……”
没有什么大道理,有的只是一些现场的例子。
比如朱三、朱七。
朱家都能养出两个读书人,他们一个村子,还能养不出第二个吗?
何况,在朱家那些厂子、作坊里干活的,一般能当上小组长的,也都是能写会算的。
除此外,去外面打短工的,那种能写会算的,也比较容易拿到高薪水。
这么一讲,戴县长懂了, 这是见了兔子才撒的鹰,朱家村的人见到了好处,难怪愿意送村里的孩子读书。
朱家村的人尝到了甜头, 附近其他村子的人见了,也跟着心动,于是……
朱氏蒙学里,不只有朱家村的孩子,还有附近村子里的孩子。
戴县长问道:“里面真的有特别会读书的孩子?”
“有啊,怎么没有,每个年级每个班,都会有几个会读书的。他们记忆力好,识字快,学东西也快……”叶瑜然让先生拿出了学生平时的考试成绩。
这种记分方法让戴县长眼前一亮:“你们这分数,居然算得这么细?”
再一看考试试卷,每道题后面都标得有分数,总分一百分,也难怪每个人的分数都确定到了个位上。
不像他之前读的书,先生只会凭一个甲乙丙丁。
准确说,就是先生凭个人感觉打分,个人的审美和偏好对分数的影响特别大。
但朱氏蒙学的试卷不同,人家有填空题、选择题、简答题、论述题……
主观题的比例极小,比重比较大的还是客观题。
“你们这卷子……很特别啊,怎么想到设计出这种卷子的?”戴县长有些蠢蠢欲动,想要带几份回去给自家小孩子做。
这些卷子不仅有四书五经上的题目,居然还有涉及农学、算术、地理、游记。
这么小一点,考这么宽的内容,真的没有问题吗?
叶瑜然笑着说道:“小孩子的重点就是打基础,告诉他们一些常识性的问题,比如说每年的春耕是从什么时候开始,育苗分为哪几个步骤……我们这上启蒙班,只有很少的一部分孩子会走科举的路子,大部分人会留在村子里种地,养家糊口。所以我们也要多做几手准备,让他们多学一些基础性的常识,等大一点再根据他们的学习情况做调整,做有侧重性的选择,这样才不会耽误了他们以后的人生。”
“这到是。”戴县长点头。
他家里的孩子,以后肯定是要走科举的路子,没有别的选择,所以从启蒙开始,学的就是四书五经,直接奔着科举去的。
而朱氏蒙学的孩子不同,他们是农民的孩子,有的会继续读书,选择科举;有的则回到村子里,继续种地。
只是这样,读书识字不会浪费了吗?