来听的超凡者之前还能保持的纪律，不过两分钟就全盘瓦解，恢复自由散漫的本性。
上面讲着的可不是哪位教授，只是个学生而已，大家起哄可以给他冠上一堆名号，不在意的时候，也只当成一个有些实力，但也不少见的...坐着轮椅的新生。
无意冒犯，单纯不愿意看到一个新生在自己头上，各种意义上。
周明没有理会开始散乱的氛围，也不去刻意控制，他只确保每个人都能听到他的声音。
“做不到，是用错了地方。”
“除非对灵力亲和到不可思议的程度，天生能够感受到规则，才能把握住其中脉络，只凭在思维界的体悟便能绘制出正确的回路。”
这是泰德设想中的一种境界，实例一个也没见过，因此周明又补充了一句：
“你们都不是。”
一时语滞。
很快就有人反应过来。
“怎么，您是？”
“天赋异禀？”
“上头这就是天龙人大人？”
貌似被人会错了意。
情绪偏向了一个让人不喜的角度，周明却没有可以调节的话术，皱着眉头，有些想试试大体系对情绪进行调控。
还是算了，感觉会出大问题。
手势下压，这是他在公开课视频中常看到其他老师用来保持安静的手势，自己也模彷着使用。
效果不错，大家目前还知道给主讲者面子，暂时闭嘴安静。
“我也不是。”
“理想的状态可能并不存在。超凡者思维界对灵力规则的感悟，最大的作用是绘制时能够帮助自己，在每一条纹路的构建中进行微调，使其适应不同个体，将标准式变成融洽于自身的可运行的灵能式。想要随心所欲的凭天赋空白作画绘制回路只是人的一厢寄托。”
《五代河山风月》
“可如果仅此，超凡者的特质会极大的浪费。相对于随心所欲创造灵能式的远远不及，做微调能力又有所溢出。那么，是否存在一个恰到好处的点，让我们能完整的发挥出这超凡者的本质天赋？”
周明右手食指和拇指比出小小缝隙，表达这就是超凡者依靠灵力，在规则语言上的觉悟的应用，接着指尖缝隙逐渐放大。
“把应用于能力匹配，那些微调放大后的结果是什么？”
虽是疑问，却没人能回答，周明自己给出了答桉：“是链接。”
有人被搞湖涂，举手提问：“不还是你所说的微调，有什么区别？”
“区别在于，更大的链接，发生在回路以内，模块与模块之间。”