范芸芸医生不能说在临床上见过这样的片子的,学的是怎么赶紧辨清哪儿是哪儿。
让她想着,如何从开始在照片子这个阶段来分清这些,她哪懂。
她的学识肯定未到这个阶段。
说明一个医学生要玩转到这些光背书是不可能的,需要的是不断地实践中去摸索人体结构才能真正了解人体结构,这里头包括人体动态和静态的规律。
一个拍摄片子,肉眼可见的好像是只有静态,其实有时候医生需要它体现的应该不是静态,是动态中的一刻来证实医生的某种推测,这是检查的意义。
对范芸芸医生的卡壳所有老师能理解,因为他们的思路同样被迫卡在这里。
“不能完全仰卧拍,可以尝试某个角度侧卧拍。”裴教授边说,拿手边转动下表示。
不是专业儿科医生,不是专业普外科医生,但显然可见裴教授的临床经验很足很丰富,才能率先说出这样的想法。临床儿科是常见仰卧位加侧卧位拍,让医生结合正面和侧面两个角度的影像图来区分脏器影像叠加部分,毕竟有的脏器在正面叠加的厉害,在侧面反而有区
分界限。
“不能这样拍吗?”江医生问老友保医生是不是家属苛刻到只准医生们给患儿拍一张。
保医生对这点澄清:人家家属既然信任医生,也不可能说搞这么苛刻的条件。
只是这病症表现轻微的话,你加侧卧位拍可能也拍不出来什么。
裴教授的说法是对的,要加某个角度,尝试证实谢医生范医生的推测,让患者的肠道梗阻更明显地影响到疝的生,导致症状显露,这样来拍最有意义。
国协人对此是很清楚,在这方面有这个能力的医生是谢婉莹医生和宋学霖医生。
“谢医生,宋医生?”江医生再询问两位自己单位的天才意见。
你们能不能做到?
谢婉莹医生说:“难的应该不是找角度拍。”
众人被她的话吓一大跳:大家想一的时候,谢卷王显然又想到三去了,把所有人抛到十万八千里之后。