同一个科目有固定教室，也得亏附中有钱，教室竟然都还空余的。
姜苓按照通知找到那个班级时发现班里已经坐了好些人，讲台上有两个抽签桶。
负责辅导的以及被辅导的同学分别从两个抽签桶里抽签，对应号数的同学结成辅导关系。
这么做是为了防止分配的不公平。
毕竟学生的水平能力还是有差距的。
如果碰上能力好的同学给自己辅导那说不定自己的成绩就能突飞猛进。
江时景已经在里面了，依旧坐在犄角旮旯的角落里与世隔绝。
见她来给她打了声招呼，顺便扬了扬手里的签条。
姜苓会意，她算是迟的了，此刻好多人已经抽到了签，找到了对应的人，准备在特定的班级开始辅导了。
姜苓抽了纸条还没来得及看就走到了后排江时景那里，“你几号？”
江时景把纸条摊开，“16。”
姜苓点头，江时景抽了签条还没走，就说明还没有人抽到和他一样的。
恰好此时，一道弱弱的声音又说，“那个……请问，这里有抽到16的同学吗？麻……麻烦了。”
是个黑框眼镜的女生。
上一秒还在想没对上号，这下一秒就对上了。
缘分。
姜苓给江时景让位，谁知道江时景压根儿不走，只是盯着她的纸条说，“你呢，你几号？”
姜苓奇怪地看他一眼，摊开自己的纸条，“27”
巧的是，她话音刚落，讲台上又是一道声音，“请问有27的同学吗？”