李忠信对于青少年前瞻性的问题有想法,对于探索性的问题的也是有一些想法的。探索这种事情呢!是指研究未知事物的精神,或指对事物进行搜查的行为,或指多方寻求答案的过程。李忠信觉得,发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。在中国,最缺少的就是这样的一种独立思考和独立判断的能力,大部分学生都是学习书本上的知识,或者是听什么,就按照什么东西来学习,没有那种质疑的想法。爱因斯坦说过,追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。中国的老话呢!则是不知则问,不能则学,虽能不让,然后为德。闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。从钻木取火、结绳记事的远古时期发展到今天虚拟网络的数字时代,人类经历了数千年的时间。数千年来,我们人类所经历的最美妙的事就是神秘。而所接触的未知领域越多,人类对未来勇于追求和探索的精神也愈强。李忠信想要让尹一峰那边搞一些探索与发现这类的书籍,让青年人多看看这样的一类书籍,从中学习到一些有益的知识。在人生的道路上有太多不明白的事情,然而当我们带着疑惑去寻求答案时,就会发现,我们心中的幼苗又长高了一点,我们就是这样在探索中成长的。这个事情呢!也是属于一环套一环的,这个时候开始搞出来探索与发现这类的书籍,等江城那边的电视台建立起来以后,会专门开辟一个这样的栏目来讲这些东西。李忠信有一种想法,青少年的探索求知的心思越重,那么,对于他们今后的成长就越有利。探索是一种很具有挑战性刺激性的活动,它既可以让人们不断拓展自己的生存空间,也可以为社会进步作出贡献;它既是对我们人类自身的挑战,又是对人类未知事业的追寻。探索是一个令青年人兴奋的事情,一旦这个事情讲好了,会深深地吸引着他们,令他们满怀憧憬和渴望。探索是一个令人敬仰的话题,在这么多年里,多少伟大的人物,在他们人生的探索中表现出了令人佩服的精神,他们不仅拓展了自身的生命价值,而且也创造出对于民族乃至人类的伟大成就。哥伦布在探索中发现了新大陆,为人类的发展创造了新的条件;麦哲伦在探索中证明了地球的圆形,让人类的科学事业前进了一大步;张骞的探索促进了西亚及欧洲地区的繁荣,为那里带去了财富;郑和的探索则带动了中国文化的传播,促进
了中国与世界各国的友谊……他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的大门,使人们了解了世界上更多的奥秘?他们的故事充满了传奇的色彩,他们的精神最值得年轻人去学习。哥伦布,麦哲伦,张骞,郑和这样的人物应该让青年人多认识一下,至少让他们从这些人的经历当中学到一些东西。让中国的青少年多认识认识世界,而不是在家里面闭门造车。从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类探索的足迹。可以说人类的进化史,进步史就是我们的探索史,其中既有成功的欣喜,也有失败的悲壮:阿蒙森历尽千辛万苦,终于战胜了死神,成为第一个到达南极点的伟大探险家。而斯科特同样努力地付出,回报他的却是无情的暴风雪和死亡的灾难,但他同样为全世界人民所纪念,因为他的死,造就了伟大的悲剧。虽然人类在探索的过程当中遇到了不少困难和挫折,但任何艰难险阻都遏制不住人类对探索未知世界的激情和渴望,阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。因为人类是不怕困难的,正因为人类有了这种探索精神,所以我们才在这个饱经灾难和战乱的环境中生存着,延续着。这些话题,今后在江城电视台成立以后,专门搞一些这样的讲解并拿出来一些珍贵的资料,让人们在享受电视带来的乐趣的同时,也能够看到更多的东西。这个话题其实很简单,随便拿来一些问题作为开头,就能够把青少年带入其中。比方说爱迪生问妈妈:“母鸡能孵出小鸡,为什么我不行?”法布尔问牧羊人“我们是用眼睛还是用嘴巴看到太阳?”又好像小时候的张衡问大人:“天上到底有多少颗星星?”像我们问父母:“为什么太阳是红色的?为什么月亮时圆时缺?”。。。。。。这些问题其实一直都存在着,只不过有些人注意到了,去研究;有些人只是看到了,很快过去了。苹果肯定不只砸过牛顿的脑袋,可只有他发现了万有引力;洗澡时经历过因为灌得太满而将水溢出的,肯定不只阿基米德,可只有他发现了浮力定律;看到水壶口冒出热气的一定不只瓦特一人,可只有他发明了蒸汽机。因为他们善于观察思考,勇于探索创新,不可或缺的就是他们具有渊博的知识和钻研的精神,不畏于未知,不止于未知,将未知变为已知,在已知中寻找未知,这便是他们给予我们的探索的真谛。通过这些事情呢!让青少年多出来追求真相或者说是追求真理的心,只有不断地猜想论证,才会让科技更快更好地发展。李忠信觉得,这个事情呢!他应该做一做,做一些这样有意义的事情,远比他赚钱好得多。