“哦哦，那个，总觉得白凡说话都好有深度。”
花花公子哈哈一笑，是为了掩饰尴尬吗？有个球的深度，你以为我想绕这种圈子，可估计直接挑明的话，没好果子吃的可是我。
“可是，你也不能排除她有想当班长的可能性。”
可能性吗？瞧被李某人说得多么理直气壮，要我说，人类最不靠谱的，不就是那可能性吗？
“对呀，她可说过只是想体验一下当纪律委员的感受。”
花花公子这个助攻可不错，对她，对我来说。
“如果光是体验的话，会体验半个学期？”
没有人会在游乐园花一天的工夫一直体验过山车，如果有的话，请站出来，受小弟一拜。
“三分钟热度——吗？”
对于李芷涵这个问题，我知道该由谁来回答。
“稍微和三分钟热度有一点不同哦，芷涵同学，用心理学中的半途效应来解释或许更合适。”，老师装模作样的咳嗽一声，继而说道：“人的目标行为的中止期多发生在“半途”附近，在人的目标行为过程的中点附近是一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。老师还无法猜测夏苗同学当学习委员的行为目的是什么，也不清楚这种行为目的是否到了中途，但可以肯定的一点是，她目前的这种行为目的正受到冲击，以至于让她做出了放弃的决定。”
显然老师并太满足一两句话的目的，长篇大论还在继续。
“就如白凡同学所说，人们的行动都是受动机支配的，而动机的萌发则起源于需要的满足。什么也不需要或者说什么也不追求的人，从来没有。人，都是有各自的需要，也有各自的追求。即便你们还是高中生，但也已经形成了自己的人生观。只要存在不同的人生观，不同的人就会把不同的追求作为自己最大的满足。可一旦这种追求受到某种自认为难以突破的屏障，那么不但容易半途而废，指不定还会产生某种更难处理的心理隐患。尤其是像夏苗同学这样的人，毕竟站得高摔得疼嘛。”
一口气说了这么多的老师，颇感欣慰地看着低头沉思的其他两人，然后发现我怔怔看着她，便露出玩味的笑容说道：“白凡同学一向在这种事情上理解都很快嘛，怎么？有什么感悟，或者说有什么经历，都可以讲出来嘛，大家一起乐呵乐呵。”
谁要讲那些羞羞的东西，我可一向都是死猪不怕开水烫，啊——呸。
因为老师的一番话让我想起了某些不太愉快的东西，就好像一场微雨后有什么东西将欲破土而出，才不要，请让我继续蛰伏。所以我试着把气氛拉回从前：“其实我也不想讨论什么半途效应，还是来讨论夏苗同学吧。”
李芷涵揉了揉太阳穴，皱眉说道：“究竟是什么冲击让她不想当学习委员了？”
真是的，猜谜游戏早就结束了。
望着一本正经思索的李某人，我觉得一点意思都没有。老师可真是会出难题呀，我可不可以不做这道压轴大题？