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宽于待己,严以律人(1 / 2)

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细想一下,其实李芷涵也只是说了一个事实而已。无论我还是李芷涵,都没有资格站在老师面前对她的感情指手画脚,因为在老师眼中,我们从不对等。就算老师总爱在我耳边开黄腔,也不代表我就能跟老师开心聊着黄段子,那样只会让我早夭。

“那,他们现在,是什么关系?”

“还能是什么关系?听说曾老师马上就要结婚了。”

难怪老师会那样说,我是不是该跟老师说一句节哀,如果他们真如我想的那样有真情实意的话。可惜这种事终究是不得而知,连李芷涵这里也不清楚详情。

“呃,成年人的感情世界还挺复杂的。”

“也许吧。”

李芷涵只给出一个模棱两可的意见,这就是长期接触成人世界的人所持有的觉悟吧,果然跟我不是一个跑道的。

“马天胜的事,我听陈欢同学说过了。那之后,我一直都在想,如果是我的话,我又会怎样去处理这件事。”

我本来打算回会议室继续做好我的事,可听到李芷涵这么一说,我就打消了念头。

“大概会像走流程一样,劝说本人,劝不动再找他的父母,让他的父母来管教。”

“一般的教师都会这么做。”

啊,经自己这么一说,我才发现,那件事从头到尾跟心理辅导有个白菜关系,又被老师给利用了。

“又或者,直接放弃这样的学生。”

李芷涵说出了一个很让人吃惊的答案,

“没抢救就直接放弃,做为一名教师就直接失格了吧。”

虽然我们的班主任老师没放弃,但那种随意就撂挑子的人,从另一个方面来说也是失格的。

“所以我才说自己不适合做老师。”

原来那并不是随口一说,而是认真做过思考的。

“可我觉得自己心里就是这么想的。那种自暴自弃的人,我觉得没有规劝的必要。蝼蚁尚且偷生,他自己都先放弃了自己,连蝼蚁都不如。”

李芷涵同学还真是严厉,而且对看不惯的事情还是如此直言直语,我想她之前之所以没有在辅导室说出自己的真实想法,是因为赵老师不想放弃的缘故。

“一个人掉进了泥潭,明明周围有那么多人对他伸出了援手,可是他本人如果不肯抓住任何一只手,那么所谓的救援又有何意义?医术再高明的医生,也救不活一心求死的病人。”

李芷涵虽然还是面无表情,可从她的语气中能感受到不满。不知怎么的,我就是突然有一种感觉,那些一心想跟李芷涵做朋友的家伙,想必都是不简单的。你想啊,这种斯巴达似严于律己的家伙,能获得她的认可,可相当不容易。哦,不,说她严于律己都还不妥当,应该是那种,都溢出来了,以自己为中心,以视线所及为半径画圆,都是她的道理所在。

我愿称之为圣人领域。李芷涵依然如此强大,是因为她有坚定不移的信念。

面对这样的强敌,我只想抽身而退。

“还有,你提供的那些建议又算什么?班长本来就是个大忙人,你不是给她增加负担?我知道她与马天胜的关系,以班长的性格,她绝不会坐实不理的。”

我被李芷涵劈头盖脸一番话说得一愣一愣的,其实,这家伙脾气挺大的?也是,从她与马元针锋相对这件事上我就该想到的。不过,被她这么一说,我就相当不服气。本来嘛,明明做为老师的副手,这种事该出面的就是你,我可是牺牲了自己宝贵的假期替你收拾烂摊子。再说了,就你知道为班长分忧?我可是有认真守护班长的笑容好不好,才不想被你这种冷血动物说。

“那还能怎样?有人想寻求突破,有人想保持不变,有人想力所能及,也有人想奉陪到底。而我,只想解决问题。”

听我如此说,李芷涵用手揉了揉眉心,想来是缓解了情绪,她又用上之前平淡的语气说道:“我怎么感觉你只是拖延了问题的发酵?”

“难道你还想寻求真相?”

“寻求真相不就是为了解决问题吗?”

“寻求真相可以解决问题,但解决问题不一定需要寻求真相。”

我看到李芷涵带着一脸不解的表情看着我,我难道说了什么奇怪的话?

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