人有的时候，真地很奇怪：见不着的时候，心里还挺想的；真正见到了，却感到有些陌生和疏远，甚至或多或少还带了一点尴尬。这一次方圆与学生们在学校的见面，他就有了这样的感觉。
从放假到现在，除了中间与文若星见了一面，其他学生真地没有见过一次，这么长时间没有跟学生相见，方圆今天接了文若星的电话之后，心里啊还真地很想见见大家。毕竟是自己从初一带上来的班，虽然现在不是班主任了，但这份感情还在。
可是，当方圆赶到学校，进入了初三（4）班的教室，看到教室里二十多个学生的，只在开始寒暄地拜了拜年，然后就陷入了一种莫名的尴尬之中，好像不再像以前那样亲热与亲近，没有了师生和谐地在一起谈笑风生的场景了。
方圆的内心感到痛苦：为什么会这样？自己和以前一样地爱这些学生，关心这些学生，希望这些学生能够进步，能够有出息，可是为什么现在学生在自己的面前这样拘束呢？难道自己真地跟学生们离得太远吗？是啊，当了副校长以后，上完课就离开了学生，再也不会像以前那样，只要有时间就泡在教室里，下了课还会到操场上看一看，做操的时候也会在学生的队列后面，跟着一起做。难道是是因为做了副校长的缘故吗？
方圆说：“大家队寒假都怎么过的？说一说，我也学习学习。”
文若星第一个响应：“我来说，我呢，放了寒假，就制定了寒假学习计划，每天学习什么功课，每天培养什么业余爱好，每天安排什么时候运动，很周密。
然后，我就对下学期的功课进行了全面的预习，对过去三年的英语、数学，和初二的物理，进行了有选择的复习，凡是忘记的或不太会的地方，强化复习，其他地方，一笔带过。为了确保自己能够更好地在中考英语考试中拿高分，我还报名参加了一个英语语法强化班，对16种英语基本语法进行了全面的学习。
现在看来，这一次学习是相当有必要的，也能让我高屋见瓴地来对英语进行系统复习。掌握了语法，我觉得英语真地不是那么难，翻来覆去，就是那16种语法，而我们初中，实际上只接触了其中的10种基本语法吧。”
方圆赞许地说：“文若星的寒假生活很充实呀！既充分利用了时间，也学习得富有效率。其他同学是怎么安排寒假生活的呢？”
学生们你看看我，我看看你，没有人说话。其实大家心里都挺嫉妒文若星的，凭什么你得方老师的表扬？你做得好，我们做得虽然没有你那么有计划、有系统，但我们也在认真地复习啊！但如果我们说的不如你说的，那将不会得到方老师的表扬了。
方圆勉强地挤出笑来，对学生们说：“大家都说说，一个人有一个人的活法，只要过得充实，过得有意义，都很好啊！”
学生们你看看我，我看看你，还是没有人说话。方圆说：“葛峰，你是班长，你带个头吧。”葛峰似乎也不像以前这样“善解人意”，特别能够领会方圆的意思，这一次竟然这样说：“方老师，我的寒假生活，安排得不如文若星那样充实，今天回家以后，重新整改，争取最后几天提高学习效率，为中考做好准备。”方圆说：“有则改之，无则加冕。我相信你，葛峰。”葛峰说：“谢谢方老师。”
但葛峰似乎并没有把这个示范作用起好，他说完了，其他学生还是没有说。现在看来，自己跟学生太疏远了。可是，为什么学生在自己的面前这样拘谨呢？方圆觉得这一次与学生的见面，实在是太失败了。