当出线成为了衡量一支球队是否成功的唯一标准，就像中高考的上线成为一个学生成功的标志，很多事情就会开始偏离初始所设定的方向；
而当决定一支球队能否出线的关键环节不在自身，却要去对手身上找支点，这就是相当讽刺的一个笑话。
晚上，同样的时间，召开同样的动员会，只不过，球员的情绪却比昨晚还要低沉；
莫华强看着大家无神的双目，刚想说话，却有人先他一步站起来出声了：“教练，你觉得我们还有机会吗？”
是急性子的吕龙。
今天同桂林这场比赛能够收获平局，安插进对手中场的吕龙发挥了重要的作用，有效地限制对手中场双子星的连线；
他的表现也是越来越好，当然最不愿意看到球队只踢三场小组赛就打道回府。
莫华强盯着他看了两眼，淡淡问道：“什么叫机会？”
吕龙挠了挠后脑勺急道：“机会就是，就是，我们出线的可能啊！”
莫华强笑了笑，然后很突然地问了大家一个问题：“大家学过数学吗？”
这个弯转得太急了，大家也是一下子没反应过来；
不是在讨论足球的事情吗，怎么一下子又问到了学习上；
这个莫教练还真不愧是一个教书的，什么都能掰扯点学习上的事。
大家虽然很莫名其妙，也都是在积极回应着他：“学过啊，我上个学期期考就数学没及格。”
“老大，我都已经初三了，你居然还问我这种没营养的问题。”
“教练，你问这个问题，是想跟我们讲出线概率吗？”最后出声的这个人是刘克虎，尖子生就是尖子生，很明显与其他人不一样。
莫华强看了一眼刘克虎，笑着对大家说道：“不错啊，居然有人做过功课。”
说完，他转身到白板上开始板书，一板一眼的样子就是一个人民教师的专业范。
板书内容清楚地写着两条等式：出线=我们赢+青州输/合池输，出局=我们输/平。
“现在我要问大家，我们是不是只有出线和出局这两种可能，不存在第三种可能了吧。那么好，现在你们帮我算一下，我们球队出线的概率有多大？”
教练居然在一本正经地提问数学问题，确定没有走错教室吗？
“可是教练，你的题干不完整啊，很多信息都没给全，这题没法算呀。”发问的还是刘克虎这个才子。
“其他的你不用理，你只管看着我的题面意思去解答就行了。”莫华强有点不讲理了。
“那就再简单不过了，两个1/4加起来就是1/2，报告，我回答，有一半的出线概率。”刘克虎的回答干脆利落。
反应过来的其他人也是向他投去或羡慕或鄙视的眼神。
莫华强两手一摊道：“都有一半的出线概率，这么大的可能性，你们还在害怕什么？”
看着大家唯唯诺诺的，估计是没听懂他的玩笑话，莫华强只能再放一个大招：“你们的数学都是体育老师教的吗？都没听明白吗。也真的是好难啊，我就是个体育老师耶，你们不但信了我的瞎掰，居然还想要我教你们数学，疯了啊？”
这样一个自嘲味道很重的玩笑话也是逗乐了大家，球员们也是舒心地笑了起来。
笑过以后，苏科棋装模作样地大声嘀咕着：“不对，老莫，我感觉有点不对劲，但到底哪里不对呢，一下子我又说不上来，反正就是你把我们带偏了。我不知道你在干什么，但看起来好像很厉害的样子哦，哈哈！”
这一番哗众取宠的玩笑话又是逗得大家一阵快意的欢笑，似乎把心底的阴影也扫去了不少。
莫华强故意瞪大了眼睛说道：“都说我是一个体育老师啰！”
自然又是博得了满堂笑声，最后还伴着掌声。
看看时间也差不多了，今晚的调节也达到效果，莫华强才开始交代明天的战术安排；
看着球员们一扫此前的闷闷不乐，专心致志地听着明天的部署要求，他的嘴角也是悄悄地向上扬了起来。