因为这一场大师课,是现场直播,并且还有录播放在了网上。
因此,不仅仅是整个华国被何深的教学技术所震撼。
东瀛,棒子国等地,同样如此!
东瀛那边的教授整个人都疯了,他们在网上不停地宣扬着何深的危险。
说何深钢琴实力太过于强大,可能会带着华国古典音乐的崛起。
甚至可能会让华国成为亚洲古典音乐第一大国。
而棒子国就比较躺平了。
他们直接对着所有人宣布。
何深其实祖籍是棒子国的!
并且找了一大堆证据出来。
甚至还公开表示邀请何深来棒子国的音乐学院教学,作为他们钢琴系的教授!
当然,何深并没有关注这些人。
任由这些人在网上不停地胡闹。
毕竟,几乎所有人看到何深的演奏之时,不得不赞叹一句。
怎么会有这样的人,为什么会有人这么变态?
居然可以搞出这样的大师课,把这种老人都能培养成大师?
这算啥?批量化大师生产线?
这种强烈的感官刺激,给予了无数的老师一个想法。
整个亚洲圈内,各个音乐学院的老师,开始动起了一丝丝不好的念头。
他们在考虑一点……
是不是可以跳槽去江州音乐学院?
如果可以从他们现在的学校,跳槽到江州音乐学院,是不是有机会可以得到何深的亲自上课?
从而让他们停滞数年的钢琴技巧,得到进一步的升华?
这个不仅仅是他们的想法,更是所有技术停滞数年的那些人的想法。
甚至可以说,他们的技术已经完全成熟的那群人,他们心中的想法。
他们的技术停滞的太久了,已经不知道多久没有进一步的发展了!
因此,他们看着何深的诠释,看着赵声钢的突破,不由得心痒痒。
他们现在都在纠结着这一点。
究竟,要不要去江州音乐学院申请,申请他们的老师。
就这样背叛他们现在的学校?
毕竟,跟着何深上课,或者经常跟着何深学习,这个是真的非常非常有吸引力。
有吸引力到,让他们忘记自己现在无比优渥的环境,换到一个新的,他们没有怎么接触过的环境中去。
外国的人在考虑,毕竟这个东西是真的吸引人,而他们现在也不可能直接从现在的学校跑路。
重新换一个国家生存,还是蛮有挑战力的!
而华国一些学校的人则不一样,他们不需要换一个国家生存!
因此,他们没有任何犹豫,直接实际操作起来了!
无数的申请函,个人简历从各个音乐学院,如雪花般飞到了江州音乐学院。
希望可以得到江州音乐学院钢琴系老师的职位。
即使说江州音乐学院现在钢琴系那边,没有多余的教授,或者副教授的位置也没有关系。
他们只需要一个讲师的位置就可以!
毕竟有何深在这个地方,何深比那些职称更加吸引人!
每天传达室里面,都有一大堆的实体邮件,说他们想要应聘江州音乐学院的老师职位。
周叁的公共邮箱里面,也每天都塞满了信件,询问江州音乐学院是否确认。
只是可惜……
这些简历很快便被周叁给清理了出去。
江州音乐学院,并不缺人!
江州音乐学院内所有的老师,都是已经经过精挑细选过的,都是其他大型音乐学院中的顶级老师。
除非其他音乐学院钢琴系的主任,副主任,或者教授职位的人过来江州音乐学院。
不然那些普普通通的老师过来,还真的不如江州音乐学院里面,原本的老师!
就算那些教授级别的人过来……
他们的实力,也不一定比江州音乐学院里面本身教授,或者副教授的水平高。
因此,何必要让他们进来呢?
周叁没有任何的犹豫,直接回绝了所有申请来江州音乐学院,想要跟着何深学习的请求。
给予何深一个特别安静的环境,不让他收到其他人的打扰。
这些老师便得到了他们被拒绝的消息,脸色也没有多少变化。
就算上面所写的并没有给他们太多的情面,而他们似乎也对此并不是特别在意,反而感觉很正常。
毕竟,这种等级的学校如果求着他们过来,才算是有鬼了!
江州音乐学院的拒绝,并没有打消他们对何深,对何深这一节大师课的热情。
他们放弃了直接跟周叁询问是否有进入江州音乐学院的机会,转向自己的亲戚朋友,问问他们那边有没有门路!
可惜,江州音乐学院,还是太严了,一时间真的很难找到机会进入。
随着时间的持续推移,江州音乐学院里面的学生,老师,乃至于教授主任,他们莫名其妙地发现了一个问题。
最近整个江州……
不!
最近整个华国内的气氛变得特别奇怪!
那些想要跟随何深学习的人,渐渐销声匿迹。
取而代之的,便是杂志的吹捧!
不是一个杂志,而是几乎所有杂志!
所有的顶级音乐杂志上面,头版头条并不是一些艺术家的宣传,或者对于古典音乐的讲解诠释。
而是无比统一的,变成了同一个题材!
关于何深这一节大师课的研究!
以《黄河》为例,黄河那边的作者起的标题,非常的赤裸!
《论何深音乐大师课的强大之处!》
提笔之人,是中州音乐学院的一位钢琴系教授,他非常直接地对着所有人写道。
“笔者作为中州音乐学院的一名钢琴系教授,笔者曾以为自身钢琴水平实力算得上是华国内的顶流,特别是教育的实力!”
“就算其他地方音乐学院的钢琴老师,钢琴教授他们的教学实力,也并不一定比笔者本人强到什么地方去。”
“他们的钢琴水平实力强,认,但是他们的钢琴教育实力比笔者这类钢琴教育行业从业者还强?这一点绝对不认!”
“但是这一次,当笔者看见何深对于音乐诠释的时候,笔者不得不承认。”
“这个世界上,是真的有这样的一种天才,不仅仅钢琴技术强大到极致,其本人对于音乐教育的理解,也是无比的强悍!”
“以何深这一节大师课为例,我们可以非常清晰地看到何深在诠释一首作品时候的细致。”
“这一节大师课的内容,是肖邦第一钢琴叙事曲,这一首作品的具体背景,就不继续给予诸位详细讲解,毕竟这一首作品非常的出名!”
“何深第一次出现在众人面前的作品,也是这一首肖邦第一钢琴叙事曲!”
“这一次大师课的出演嘉宾,是赵声钢!”
“赵声钢作为江州音乐学院钢琴系的系主任,其本身的水平算得上是华国内第一梯队的钢琴教育家,水平不容小觑!”
“虽然说比不上那些顶级钢琴家的强大水平,但是他的水平,绝对不是非常弱小的那一类!他的水平,不弱!”
“我们首先去观看赵声钢对于肖邦第一钢琴叙事曲的诠释,我们可以非常清晰地看到,赵声钢在诠释这一首作品的时候,他的想法。”
“我们首先还是看第一句,拿波里六和弦的上行,以及变形。”
“这一段中,赵声钢诠释的想法是那种,平静的溪流,溪流地下蕴含着极为悲切的水流!”
“暗流湍急,明显上却没有任何一丝丝的表现。”
“宁静之中,承载着悲伤!”
“没有任何的错误,简直如同教科书一般标准!”
“其中的那个度,明与暗之间的那一个度,他掌握的,简直如同刻度尺一般标准!”
“让人感觉到非常的舒适!”
“赵声钢真不愧为教科书级别的钢琴系系主任!”
“其钢琴演奏水平实力,可见一斑!”
“但是何深呢?何深是怎么带领着赵声钢诠释这一首作品的?”
“加深!让音乐之中的情绪加深,将情绪表达出来,更清晰地告诉听众,告诉他们自己的想法!”
“如果你对比赵声钢与何深,你就会发现两个人在音乐上的诠释方向都是相同的。”
“表面平静,但是内地里悲伤。”
“而两个人不同的地方,依旧在于这一个度!”