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第9章 学习意识太努力（第3页）

“他、他说的是啥意思啊？”邹静低声问杨丽晶，“我怎么没听懂……”

杨丽晶皱着眉，说：“我也是似懂非懂的。”

剩下五个孩子的家长也表示，没怎么明白。

小张看了一眼江智恒，然后笑着对家长们说：“额，我们江博士啊，是搞科研的，平时都呆在实验室里，很少跟人沟通，还有点社恐。所以，他刚刚说的，大家可能听得不太明白。但昨晚，我一直陪着江博士，我大概都了解了。”

“那你给我们讲讲吧！”一个家长说。

小张显然是早有准备。他从衣兜里掏出一个苹果，掰成了两瓣。

“大家看着哈！”小张一手举着一半苹果，说，“我左手的这半个苹果，就好比已经分离出去，正在‘云端教室’里学习的学习意识。而右手的这个半个苹果呢？就好比分离出学习意识的大脑。现在的情况是，左边这个苹果在很努力地学习，所以，它自身的水分不够用了，于是呢，它就要想方设法吸收右边这个苹果的水分。如果它们没有分离，这个过程是没感觉的。但现在的问题是，它们分开了，所以在吸收右边苹果的水分的时候，右边的苹果就会出现一个不适的感觉，比如头疼、呕吐。这回大家明白了吗？”

见大家都没说话，小张又跟了一句：“不信，你们可以互相交流一下，一模考试中，你们孩子的成绩都怎么样？如果我没猜错的话，应该都是名列前茅的吧？就因为你们七个孩子学习意识太努力了，所以才会出现躯体化的症状。而其余的，学习成绩没那么好的孩子，就没有出现。”

邹静眨巴眨巴眼睛，转头对杨丽晶说：“他说的没错啊，我们家溪溪和你们家梓宸，可是市一中的前两名……”

其他几个家长也纷纷点头，都说自家孩子在一模考试里的成绩的确排在前几名。

小张见得到了认同，马上笑着说：“所以，昨天我说这件事从学习成绩这方面来看，是个好消息。说明的，大家的孩子正在很努力很努力地学习！”

听到这，邹静的心头涌起一阵酸楚，女儿每天回到家刻苦学习的画面再次浮现在脑海——这孩子，就是这么懂事，连分离出的学习意识都这么懂事……

可有位男家长，又提出了疑问：“我就不明白了，那学习意识都分离出去了，距离那么远，是怎么影响到大脑的呢？”

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