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第4章（第1页）

“......”顾周宥抿了抿嘴，盯了眼“刘熙凤”。

顾周宥没什么感情地读，有时候还会遇到不认识的单词，他都在心里咒骂一句，写的什么玩意儿，随后便面不改色地跳过，导致句子有点不通畅。

但总的来说，陈念姝听沈惟康的读后续写确实感觉舒服很多，逻辑严密、结尾升华，语言生动有感染力。

重点是不是个装货，顾周宥的文太装了！！！

熙凤老师清了清嗓子，客观地分析：“沈惟康这一篇就紧扣了父亲寻找儿子的焦虑情绪，他通过描写父子重逢、回到营地的对话和肢体语言，很生动地表达了父子情绪，不会像是外国人说文言文一样刻意展露自己的中文才华。要给的话，可以给20分。”

“但也有一个问题。沈惟康，你爸费劲巴拉找到你，结果你自己心理活动说他真装，装什么爱孩子呢，这可不行。不符合社会主义核心价值观，得改，比如改成爸爸，我爱你之类的。”

老师走到了陈念姝身边：“新同学是吧，听说你是复读生，有经验，来评价一下顾周宥的作文。”

陈念姝的眼神扫过台上的顾周宥，洞若观火，说话毫不留情：“像是没看文章背下来直接写的，有点装逼。”

班里传来一阵阵细细密密的声响，同学们忍俊不禁。

“装逼？”刘畅有种茅塞顿开的实感，看了眼顾周宥：“你不会真是这么做的吧。”

顾周宥讳莫如深，有一种被人戳穿的无力感。

随后老师招呼陈念姝坐下，并言词警告她上课不许说脏话，下课也不许。

下课后，顾周宥回过头晃了晃宋衿宜的桌沿：“给我一包感冒灵和醋。”

宋衿宜没问缘由，立马把昨天早饭剩下的醋包掏出来给他。

顾周宥眸色森然地把头往右边摆了一下，透露出要干番大事的坚定：“你能去把沈惟康叫来吗？就说有题要问。”