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第4章 图书馆中的调查（第2页）

以至于直到刚才打开书，辉煌序列才重新意识到自己是个异世界“文盲”的事实。

紫悦没办法，只好去图书馆内幼儿教育区域的书架上，给辉煌序列挑了几本给幼驹学习的早教教材。

其中他最先看的就是这本《识字篇》，毕竟文字是一切的基础，要是连小马国的文字都不懂的话，那如何去阅读其他的基础教材呢？

这本教材由于是给没有学习基础的幼驹准备的识字启蒙教材，因此跟一般常用的字典词典不同。这里面更多的是通过一个个图画把字词和实物联系在一起，以此来帮助幼年小马更好的学习文字所代表的概念。

对辉煌序列来说，小马们使用的文字更加接近于前世的汉字，是一种由图画演化出来的象形文字，而非英语那种包含了读音的表音文字。这方便了辉煌序列对小马利亚语言文字的学习。

而缺失的发音和交流方面，有着紫悦的存在，辉煌序列随时可以和她进行“同声传译”，相信这绝不会是一个问题。

“别着急，放轻松点。你慢慢找，按我以前的经验，说不定突然就刷的一下出现了。”

看着紫悦因为找不到书而越来越急的模样，将注意力从眼前的教材中转移开来的辉煌序列，想起来了自己以前同样找东西时的急切和暴躁的经历，顿时对紫悦现在的心情感同身受，于是安慰起她。

“明明有记载的，怎么会找不到呢？”紫悦有点恨得牙痒痒，她再三翻看着一本关于白胡子星璇的传记，这也是她答应要来图书馆找线索的原因。白胡子星璇是最伟大的魔法师，也是紫悦崇拜的对象，他一生曾创造了两百多种魔法，而这本传记中提到，年轻时期的白胡子星璇就曾发现了异世界的存在，创造出通往异世界的魔法，并且从异世界中收获了许多珍贵的知识和改变世界的宝物，但也就提到这么一句，后面就没有了。

于是紫悦打算从这里查起，可她现在找到的魔法书籍中，有关时空魔法的记录，但这些内容要么是利用魔法进行传送相关教学的，要么是时间魔法错误使用造成的危害案例，没有涉及到利用魔法穿越到异世界旅行相关的内容。

辉煌序列叹了口气，像前世抚摸小动物一样，抚摸着紫悦的脖子和背部，试图让她冷静下来，不要那么焦急。

他对紫悦还是很感激的，她对自己这么个刚认识的连底细都不太清楚，浑身上下都透露着可疑的新朋友提供帮助，还变相做双份工作，把他该看的那一份也看了。

等等！

紫悦翻动的书页刷刷而过，辉煌序列似乎用余光注意到被紫悦翻过的书页上似乎画着什么。连原本抚摸着紫悦脊背的力度也没控制好，一下用过力了。

“嗷！”

突然被一把捉住背上的鬃毛的紫悦，忍不住叫出来声。

这声嘹亮的叫声打破了原本图书馆安静的环境，把许多还在认真看书的小马从书籍中惊醒，将注意力投向发声处。