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第14章 这个孩子，说不定真的能创造奇迹！（第3页）

虽然古代的八股文与现代论文截然不同。

但其内在的逻辑思维和表达方式，却有相通之处。

他能很快抓住周夫子讲解的要点，并结合自己的理解，形成独特的思路。

周夫子对苏明理这种一点就透，一学就会的“开窍”状态，感到既欣慰又有些困惑。

他常常在夜深人静之时，独自思索。

这孩子的天赋，究竟从何而来？

莫非真是上天垂怜，特意降下此等麟儿，来光耀他这寂寥的门楣？

他甚至开始怀疑，苏明理是不是真的如他母亲所说。

平日里只是喜欢看废纸，就能学到这般地步？

这背后，是否还有什么不为人知的原因？

但无论如何，苏明理的优秀是毋庸置疑的。

周夫子将所有的困惑都压在心底，只是更加用心地教导这个得意门生。

期望他能早日成才，不负这一身惊世天赋。

苏明理自然也察觉到了周夫子的些许异样，但他并未点破。

他知道，自己的表现确实有些超乎寻常，引起老师的怀疑也在情理之中。

他只能更加努力地学习，用实实在在的进步来回报老师的厚爱。

同时也尽量让自己的行为举止，符合一个“早慧神童”应有的范畴，避免太过惊世骇俗。

这段时间，苏明理的生活变得异常充实而规律。